foreign language learning 1.S3.GRM.36

(in Polish) Germanistik

(in Polish) Ulrich Hermann (Hrsg.) (2020): Neurodidaktik: Grundlagen für eine Neuropsychologie des Lernens. Weinheim. Zeynep Kalkavan-Aydin (Hrsg.) (2018): DAZ/DAF Didaktik. Praxishandbuch. Berlin. Dietmar Rösler (2012): Deutsch als Fremdsprache: Eine Einführung. Stuttgart. Wolfgang Gehring (2018): Fremdsprache Deutsch unterrichten. Kompetenzorientierte Methodik fürDaF und DaZ. Bad Heilbrunn. Wofgang Butzkamm (1993): Psycholinguistik des Fremdsprachenunterrichts. Tübingen. Rainer Dietrich, Johannes Gerwien (2017): Psycholinguistik: Eine Einführung. Weimar. Marzena Żylińska (2013): Neurodydaktyka. Nauczanie i uczenie się przyjazne mózgowi. Toruń. Ulrich Hermann (Hrsg.) (2009): Neurodidaktik: Grundlagen und Vorschläge für gehirngerechtes Lehren und Lernen. Weinheim. Helga Esselborn-Krumbiegel (2014): Von der Idee zum Text. Eine Anleitung zum wissenschaftlichen Schreiben. Stuttgart. Daniel Berg (2015): 333 pułapki języka niemieckiego …i jak ich uniknąć. Warszawa. Barbara Wirxel et al. (2004): EuroGames. 100 Spiele und Übungen für internationale Begegnungen. Düsseldorf. Inhalte zu Themen der Psychologie und Pädagogik auf der Website www.stangl.eu.

(in Polish) 1 ECTS - 30 h - beżpośredni udział w konwersatorium 1 ECTS - nakład pracy własnej studenta poza zajęciami: 15 h - konsultacje z prowadzącym celem właściwej realizacji projektu; 15 h - przygotowanie się do kolokwium, przygotowanie prezentacji i referatów.

(in Polish) studia pierwszego stopnia (licencjackie)

(in Polish) ogólnoakademicki

obligatory courses

(in Polish) pierwszy

(in Polish) Realizowany w sali

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

• Description of 1.S3.GRM.36 in USOSweb