History of the German language 1.S3.GRM.41

(in Polish) Germanistik

(in Polish) Besch , Werner / Betten, Anne / Reichmann , Oskar / Sonderegger, Stefan (eds.): Sprachgeschichte. Ein Handbuch zur Geschichte der deutschen Sprache und ihrer Erforschung. - Bd. 1. Berlin; New York 1998. - Bd. 2. Berlin; New York 2000. - Bd. 3. Berlin; New York 2003. Wolff, Gerhart: Deutsche Sprachgeschichte von den Anfängen bis zur Gegenwart. Ein Studienbuch. Tübingen 2004, Aufl.. 5. Brundin, Gudrun: Kleine deutsche Sprachgeschichte. München 2005. König, Werner: dtv-Atlas deutsche Sprache. Aufl. 16., München 2004 Hartweg, Frédéric / Wegera, Klaus-Peter: Frühneuhochdeutsch. Eine Einführung in die deutsche Sprache des Spätmittelalters und der frühen Neuzeit. Tübingen 1989. Kluge, Friedrich: Etymologisches Wörterbuch der deutschen Sprache. Berlin; New York 1999. Lexer, Matthias: Mittelhochdeutsches Handwörterbuch. http://gaer27.uni-trier.de/MWV-online/MWV-online.html Grimm, Jacob u. Wilhelm: Deutsches Wörterbuch. http://www.dwb.uni-trier.de/welcome.htm Nübling, Damaris / Dammel, Antje / Duke, Janet / Szczepaniak, Renata: Historische Sprachwissenschaft. Eine Einführung in die Prinzipien des Sprachwandels. Tübingen 2006. Keller, Rudi: Sprachwandel. Von der unsichtbaren Hand in der Sprache. 2. Aufl. Tübingen 1994.

(in Polish) Kursstunden (Vorlesung): 15 Vorbereitung auf die Prüfung: 15 Insgesamt: 30

(in Polish) Studium des 1. Grades

(in Polish) Akademisch

foreign languages
obligatory courses

(in Polish) VI

(in Polish) Realizowany w sali

(in Polish) Kursziele Das Ziel des Kurses besteht darin, den Studierenden die wichtigsten Etappen der Entwicklung der deutschen Sprache und die Position des Deutschen unter den indoeuropäischen Sprachen zu präsentieren. Die Geschichte der deutschen Sprache wird vor dem historischen und sozialkulturellen Hintergrund dargestellt, der Einfluss auf ihre Entwicklung hatte. Die Studierenden sollten auch die phonologischen, lexikalischen und grammatischen Hauptmerkmale des Deutschen in den einzelnen Etappen der Entwicklung kennen lernen. Der Kurs sollte das Wissen vermitteln, welches den Studierenden ermöglicht, den jetzigen Zustand der deutschen Sprache und ihre regionale Differenzierung zu verstehen.

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