Childrearing psychology and psycho-prevention 2.3.06.D5.02-INPPWP

(in Polish) PEDAGOGIKA SPECJALNA

(in Polish) Kalus A. Narratives of identity in adopted adolescents: interview analysis. Archives of Psychiatry and Psychotherapy, 2016; 4: 35–42. Pisula E. (2012). Rodzice dzieci z autyzmem. Warszawa. Marat E. (2014). Rodzina z dzieckiem niepełnosprawnym. W: I. Janicka, H. Liberska (2014). Psychologia rodziny. Warszawa (ss. 437-456). Poraj G. (2014). Agresja i przemoc w rodzinie. W: I. Janicka, H. Liberska (2014). Psychologia rodziny. Warszawa (ss. 83-504). Błażek M. (2014). Rozwód jako sytuacja kryzysowa w rodzinie. W: I. Janicka, H. Liberska (2014). Psychologia rodziny. Warszawa (ss. 459-480). Kwak A. (2005). Rodzina w dobie przemian. Małżeństwo i kohabitacja, Warszawa. Kościelska M. (2007). Sens odpowiedzialności, Perspektywa psychologa klinicznego. Kraków. Oficyna Wydawnicza IMPULS. Tomalski P. (2007). Nietypowe rodziny. O parach lesbijek i gejów oraz ich dzieciach z perspektywy teorii przywiązania, Warszawa. Kalus A. (2009). Funkcjonowanie systemu rodziny adopcyjnej. Perspektywa psychologiczna. Opole

(in Polish) Wykład 15h Ćwiczenia / konwersatorium / seminarium 30h Udział w innych formach kontaktu bezpośredniego 10h Studiowanie literatury i materiałów źródłowych 20h Przygotowanie do ćwiczeń 20h Przygotowanie do egzaminu 20h Wykonanie zadania praktycznego 15h Przygotowanie projektu /prezentacji 20h

(in Polish) I rok

(in Polish) Moduł przedmiotów psychologiczno-pedagogicznych

obligatory courses

(in Polish) 2 semestr

(in Polish) Realizowany w sali

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

• Description of 2.3.06.D5.02-INPPWP in USOSweb