Childcare work in kindergarten and school 2.3.06.D5.04-INPPOW

(in Polish) Pedagogika specjalna

(in Polish) Barłóg K., Adaptacja nauczycieli nauczania początkowego do pracy z dziećmi z odchyleniami od normy, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej, Rzeszów 1998. Gajdzica Z. (red.), Uczeń niepełnosprawny i jego nauczyciel w przestrzeni szkoły, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2008. Wojciechowska W., Warsztat pracy pedagoga specjalnego, W: Pedagog specjalny: dylematy roli, red. U. Bartnikowska, Cz. Kosakowski, Wydawnictwo Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego, Olsztyn 2016.

(in Polish) Wykład - 15 Ćwiczenia / konwersatorium / seminarium - 15 Udział w innych formach kontaktu bezpośredniego - 33 Studiowanie literatury i materiałów źródłowych - 20 Przygotowanie do ćwiczeń - 20 Przygotowanie do egzaminu - 22

(in Polish) Jednolite magisterskie

(in Polish) praktyczny

obligatory courses

(in Polish) czwarty

(in Polish) Realizowany w sali

(in Polish) brak

(in Polish) Cele przedmiotu: C 1 - Poznanie przez studentów teoretyczno-praktycznych podstaw pracy opiekuńczo-wychowawczej w placówkach oświatowych: przedszkolu i szkole, w szczególności poznanie metod i forma opieki i wychowania oraz zasad warunkujących skuteczną pracę opiekuńczo-wychowawczą z podopiecznymi z niepełnosprawnością C 2 - Kształtowanie umiejętności planowania i efektywnej realizacji procesu opiekuńczo-wychowawczego z podopiecznymi-wychowankami w przedszkolu i szkole, w tym o różnych rodzajach i stopniach niepełnosprawności C 4 - Kształtowanie poczucia odpowiedzialności za podejmowane działania pedagogiczne, w tym za właściwy dobór metod opieki i wychowania w placówkach oświatowych (przedszkolu i szkole) oraz respektowanie warunkujących je zasad

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

• Description of 2.3.06.D5.04-INPPOW in USOSweb