Basics of early school pedagogy (A) 2.3.08.Z5.03-INPPPW

(in Polish) PEDAGOGIKIA PRZEDSZKOLNA I WCZESNOSZKOLNA

(in Polish) Bałachowicz J., Kowalska A., Wczesna edukacja dziecka. Stan obecny – Perspektywy – Potrzeby. Warszawa 2006. Bonar J., Rozwijane twórczości uczniów klas początkowych. Łódź 2008, Wyd. Uniwersytet Łódzki. Helm J., Katz L., Mali badacze. Metoda projektu w edukacji elementarnej. Warszawa 2003, CODN. Jakowicka M., Wzbogacanie doświadczeń uczniów w kontaktach ze środowiskiem lokalnym. Warszawa 1982, WSiP. Kapica G., Rozrywki umysłowe w nauczaniu początkowym, Warszawa 1986, WSiP . Krauze – Sikorska H., Kuszak K. ( red. ), Aktywna edukacja w przedszkolu i w szkole. Poznań 2010, Wyd. Wyższa Szkoła Pedagogiki i Administracji. Więckowski R., Pedagogika wczesnoszkolna. Kraków 2004, WSiP.

(in Polish) OGÓŁEM 125 GODZIN - 25 GODZINX5 ECTS WYKŁAD 9 GODZIN ĆWICZENIA 18 GODZIN PRZYGOTOWANIE DO ZAJĘĆ 38 GODZIN STUDIOWANIE LITERATURY PRZEDMIOTU - 30 GODZIN PRZYGOTOWANIE SIE DO KOLOKWIUM - 15 GODZIN PRZYGOTOWANIE SIĘ DO EGZAMINU - 15 GODZIN

(in Polish) STUDIA JEDNOLITE MAGISTERSKIE

(in Polish) NIESTACJONARNE

obligatory courses

(in Polish) SEMESTR TRZECI

(in Polish) TEORETYCZNE PODSTAWY KSZTAŁCENIA, TEORETYCZNE PODSTAWY WYCHOWANIA, PSYCHOLOGIA

(in Polish) Założeniem przedmiotu jest ukazanie studentom swoistości edukacji wczesnoszkolnej oraz jej roli i znaczenia w rozwoju osobowości młodszych uczniów, wyposażenie w wiedzę o charakterze normatywnym w za kresie działalności dydaktyczno-wychowawczej i opiekuńczej w klasach początkowych oraz nabycie kompetencji zawodowych niezbędnych w pracy z dziećmi oraz wyrobieniem właściwych postaw społeczno – zawodowych nauczyciela klas początkowych

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

• Description of 2.3.08.Z5.03-INPPPW in USOSweb