Helth psychology - Introduction 2.5-PSZDR-WPRO

(in Polish) PSYCHOLOGIA

(in Polish) • Bokszczanin A. (2015). Postresowy wzrost i psychospołeczne funkcjonowanie młodzieży po doświadczeniach klęski powodzi. Opole: Wydawnictwo UO • Bokszczanin, A., Essau, A. C., Przepióra-Kapusta M., Conradt, J. (2005). Bezrobocie rodziców a problemy psychologiczne dzieci i młodzieży w Polsce i w Niemczech. Psychologia Jakości Życia, 4, 1, 53-67. • Bokszczanin, A., Wietoszko-Makowska, M. (2007). Stres ekonomiczny rodziny a osiągnięcia szkolne i aspiracje zawodowe młodzieży, (red.). A. Kalus, D. Krok . W: Psychologiczny wymiar cierpienia (s. 77-86). Redakcja Wydawnictw Wydziału Teologicznego Uniwersytetu Opolskiego. • Essau, C., Olaya, B., Bokszczanin, A., Gilvarry, C., & Bray, D. (2013). Somatic symptoms among children and adolescents in Poland: a confirmatory factor analytic study of the Children Somatization Inventory. Frontiers in public health, 1, 72. • Górnik-Durose, M. (2011). Konteksty i pogranicza-inspiracje dla psychologii zdrowia. • Potocka, A. (2010). Stres–natura zjawiska. W: Waszkowska M, Potocka A, Wojtaszczyk P,(red.). Miejsce pracy na miarę oczekiwań. Łódź: Instytut Medycyny Pracy im. prof. J. Nofera, 9-44. • Rasińska, R. E. N. A. T. A., Nowakowska, I. W. O. N. A., & Nowomiejski, J. (2013). Diagnoza stanu zdrowia studentów i ich opinie o zagrożeniach zdrowotnych. Pielęgniarstwo Polskie, 79. • Rogowska AM, Kuśnierz C, Bokszczanin A. Examining Anxiety, Life Satisfaction, General Health, Stress and Coping Styles During COVID-19 Pandemic in Polish Sample of University Students. Psychol Res Behav Manag. 2020;13:797-811 https://doi.org/10.2147/PRBM.S266511 • Łuszczyńska, A. (2004). Zmiana zachowań zdrowotnych. Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne. • Łuszczyńska, A. (2007). Nadwaga i otyłość. Interwencje psychologiczne.Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe. • Pilecka, W. (2011). Psychologia zdrowia dzieci i młodzieży , Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego • Łosiak, W. (2008). Psychologia stresu, Wyd. Naukowe PWN S.A. • Sapolsky, R. M. (2010). Dlaczego zebry nie mają wrzodów? Psychofizjologia stresu. Wyd. Naukowe PWN S.A.

(in Polish) Liczba punktów ECTS: • udział w wykładach: 15 h • Indywidualne zapoznanie się z zalecaną literaturą 15h • Przygotowanie się do egzaminu łącznie z egzaminem: 20 h • udział w konsultacjach z nauczycielem: 5 h Suma 50 h = 2 ECTS * 1 Punkt ECTS = 25-30 h. pracy studenta

(in Polish) JEDNOLITE MAGISTERSKIE

elective monographs
obligatory courses

(in Polish) LETNI

Self-reading
Online

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

• Description of 2.5-PSZDR-WPRO in USOSweb