Informacje ogólne
Wydział Prawa i Administracji Uniwersytetu Opolskiego należy do najmłodszych i najdynamiczniej rozwijających się w Polsce. Kadrę badawczo-dydaktyczną stanowi zespół zaangażowanych pracowników, teoretyków oraz praktyków (sędziów, prokuratorów, adwokatów, radców prawnych, urzędników państwowych), którego zadaniem jest nie tylko przekazywanie aktualnej wiedzy prawniczej, ale również zaszczepianie w studentach troski o dobro wspólne.
Pracę naukowo-dydaktyczną wspomagają: biblioteka wydziałowa, nowoczesne laboratorium kryminalistyczne, sala rozpraw oraz Klinika Prawa, której celem jest udzielanie porad prawnych zainteresowanym mieszkańcom.
Misją wydziału jest kształcenie do służby publicznej w państwie prawa, pogłębianie i upowszechnianie wizji człowieka i świata w kontekście wyzwań współczesności, dbałość o wysoki poziom kształcenia akademickiego i badań naukowych, a także rozwijanie inicjatyw prowadzących do umocnienia więzi z innymi jednostkami naukowo-badawczymi.
Czego uczy się na bezpieczeństwie wewnętrznym
Kształcenie w zakresie treści podstawowych:
- Filozofia bezpieczeństwa
- Walka z przestępczością zorganizowaną
- Infrastruktura krytyczna
- Protokół dyplomatyczny
Kształcenie w zakresie treści kierunkowych:
- Prawo dowodowe w postępowaniu karnym
- Wspólna polityka zagraniczna i bezpieczeństwa UE
- Pomoc humanitarna i ochrona ludności UE
- Obrona cywilna
- Przestrzeń wolności, bezpieczeństwa i sprawiedliwości UE
- Analiza informacji w bezpieczeństwie
Szczegółowy program studiów:
http://wpia.uni.opole.pl/zalaczniki-do-pobrania/4775 (studia stacjonarne)
http://wpia.uni.opole.pl/zalaczniki-do-pobrania/4038 (studia niestacjonarne)
Działalność studencka
Studenci Wydziału Prawa i Administracji mają szansę rozwoju pasji i zainteresowań w ramach wielu organizacji studenckich. Na Wydziale aktywnie działają:
- Europejskie Stowarzyszenie Studentów Prawa ELSA Opole;
- KN Constituo;
- KN IusNet;
- KN Kryminalistyki i Kryminologii;
- KN Ordo Iuris;
- KN Prawa Karnego Materialnego „Wokanda”;
- KN Prawa Prywatnego i Własności Intelektualnej „Copyright”;
- KN TEAL - The European & American Law;
- KN Rynków Finansowych;
- KN Securus;
- Studencka Poradnia Społeczno-Prawna Bona Fides.
Studenci Wydziału Prawa i Administracji często zaangażowani są w działalność naukową i dydaktyczną, za co wielokrotnie są nagradzani przez Rektora Uniwersytetu Opolskiego. Ponadto podejmują wiele inicjatyw służących mieszkańcom regionu, angażując się w organizację Opolskiego Festiwalu Nauki, chętnie zapraszają na prelekcje uczniów szkół średnich, a także organizują liczne certyfikowane warsztaty, które pozwalają zdobywać nowe kompetencje społeczne.
Sylwetka absolwenta
Absolwent studiów drugiego stopnia kierunku bezpieczeństwo wewnętrzne, w stosunku do absolwenta studiów pierwszego stopnia, będzie dysponował rozszerzoną wiedzą z obszaru nauk społecznych, w szczególności w zakresie zagadnień społecznych, prawnych, politycznych i psychologicznych mających istotny wpływ na stan bezpieczeństwa wewnętrznego państwa.
Absolwent uzyska wiedzę teoretyczną pozwalającą na posługiwanie się nowoczesnymi metodami analitycznymi w procesie rozwiązywania złożonych problemów w sferze bezpieczeństwa personalnego i strukturalnego, w sytuacjach zagrożeń, co w efekcie pozwoli na wypracowanie optymalnego rozwiązania w danych warunkach działania.
Jednocześnie powinien przewidywać skutki podejmowanych decyzji oraz potrafić oszacować ryzyko związane z błędną oceną rzeczywistych zagrożeń. Powinien być przygotowany do podejmowania decyzji z uwzględnieniem uwarunkowań prawnych i administracyjnych, w warunkach zagrożenia i stresu.
Absolwent powinien potrafić samodzielnie wykonać analizę zagrożeń bezpieczeństwa wewnętrznego oraz sporządzić adekwatną dokumentację pozwalającą na przeprowadzenie badań szczegółowych, z uwzględnieniem wszystkich istotnych czynników. Zdolność efektywnej analizy zagrożeń oraz umiejętność podejmowanie skutecznych działań ochronnych stanowi podstawową kompetencje charakteryzującą absolwenta studiów drugiego stopnia kierunku bezpieczeństwo wewnętrzne.
Zna zasady funkcjonowania poszczególnych podmiotów wchodzących w skład systemu bezpieczeństwa wewnętrznego państwa oraz trafnie identyfikuje współzależności pomiędzy poszczególnymi elementami tego systemu. Na podstawie przeprowadzonej identyfikacji zagrożeń potrafi wskazać słabe punkty systemu bezpieczeństwa wewnętrznego oraz prognozować przyszłe jego zachowanie.
Powinien umieć prowadzić zespołowe badania naukowe, zgodnie z obowiązującą w naukach społecznych metodologią badawczą, korzystać z profesjonalnego oprogramowania wspomagającego proces opracowania wyników badań naukowych, analizować, oceniać i porównywać alternatywne rozwiązania oraz proponować własne. Podjęte działania powinien potrafić uzasadnić i ponosić odpowiedzialność za ewentualne skutki swoich działań i podjęte decyzje, szczególnie w sytuacjach nadzwyczajnych.
Zdobytą wiedzę i wykształcone umiejętności powinien potrafić wykorzystać praktycznie w konfrontacji z rzeczywistymi sytuacjami i uwarunkowaniami mającymi wpływ na stan bezpieczeństwa wewnętrznego i porządku publicznego. Powinno to w efekcie pozwolić afibsolwentowi na efektywne rozwiązywanie złożonych problemów zawodowych.
Absolwenci pod względem merytorycznym powinni być przygotowani do pracy:
- w organach administracji publicznej, w szczególności w jednostkachsamorządowych odpowiedzialnych za bezpieczeństwo wewnętrzne i porządekpubliczny;
- w małych, średnich i dużych podmiotach gospodarczych;
- w administracji państwowej, samorządowej - z ukierunkowaniem na jednostkiorganizacyjne służb państwowych i samorządowych odpowiedzialnych zabezpieczeństwo wewnętrzne (Policja, Agencja Bezpieczeństwa Wewnętrznego,Straż Graniczna, Biuro Ochrony Rządu, Straże Miejskie);
- w instytucjach oświatowych zajmujących się problemami bezpieczeństwawewnętrznego, w tym bezpieczeństwa i zdrowia w pracy;
- w szkolnictwie podstawowym i ponadpodstawowym do prowadzenia zajęćw zakresie kultury bezpieczeństwa, instytucjach zajmujących się poradnictwemi upowszechnianiem wiedzy z zakresu bezpieczeństwa personalnego, w tymergonomii i bezpieczeństwa pracy;
- we własnych firmach świadczących usługi z zakresu bezpieczeństwa. Absolwencipowinni postępować zgodnie z zasadami etyki zawodowej.
Szczegółowe informacje
Szczegółowe informacje o studiach na kierunku bezpieczeństwo wewnętrzne można uzyskać na Wydziale Prawa i Administracji:
ul. Katowicka 87 A, 45-060 Opole
tel. 77 452 75 03,
tel. 77 452 75 34
e-mail: wpia@uni.opole.pl
Egzamin dla cudzoziemców ze znajomości języka polskiego
Egzamin będzie odbywać się 11 lipca, 24 września oraz 27 września o godz. 10:00 w sali 2.8 przy ul. Katowickiej 87a
Instytut Studiów Edukacyjnych od lat znajduje się w czołówce rankingów studiów pedagogicznych. ISE dokłada wszelkich starań, by studenci, zdobywając najlepsze kwalifikacje, zostali wyposażeni w kompleksową wiedzę teoretyczną, jak również i praktyczną. Zajęcia dla studentów prowadzone są przez wysoko wykwalifikowaną kadrę nauczycieli akademickich w różnych formach: w postaci tradycyjnych wykładów, ćwiczeń oraz konwersatoriów, podczas których wnikliwie analizowane są problemy współczesnej pedagogiki. Zajęcia w ISE to również praktyczne warsztaty. Studenci mają możliwość uczestniczenia w różnego rodzaju debatach, sympozjach, na których mogą zaprezentować wyniki swoich badań oraz podejmują liczne dyskusje naukowe. Na sympozjach naukowych często zaszczycają nas swoją obecnością znakomici goście – profesorowie, pisarze oraz inne powszechnie znane i szanowane osoby uważane za autorytety pedagogiki. Instytut współpracuje z wieloma placówkami naukowymi w kraju i zagranicą. Organizowane są międzynarodowe obozy naukowe oraz wspólne warsztaty. Studenci podczas swojej nauki mają możliwość odbycia wielu ciekawych praktyk zawodowych w przedszkolach, szkołach i innych placówkach opiekuńczo – wychowawczych, podczas których doskonalą swój przyszły warsztat pedagogiczny.
Pedagogika małego dziecka z wychowaniem przedszkolnym
Tworzenie sieci instytucji żłobkowych, żłobko-przedszkolnych wymaga przygotowania odpowiedniej kadry pedagogicznej, co w sposób szczególny wpisuje się w oczekiwania społeczne, a także podjęte prace ministerialne w zakresie tworzenia nowych dostosowanych również do oczekiwań młodych ludzi warunków pracy w obrębie opieki, edukacji i wczesnej interwencji małego dziecka. Absolwent tej specjalności uzyska wiedzę interdyscyplinarną oraz kompetencje w zakresie opieki, zdrowia, rozwoju, wychowania dzieci od 6 miesiąca życia do 6 lat. Dysponować będzie rzetelnym przygotowaniem teoretycznym i praktycznym do wykonywania zawodu pedagoga, zostanie wyposażony w wiedzę innowacyjną i współczesne umiejętności w zakresie stymulowania, wspierania, wspomagania rozwoju małych dzieci zgodnie z najnowszymi wynikami badań nauk społecznych i humanistycznych. Zajęcia na tej specjalności prowadzone są przez specjalistów z dziedziny psychologii, medycyny, neurodydaktyki, socjologii i pedagogiki małego dziecka. Wśród szeregu umiejętności absolwent pedagogiki małego dziecka uzyska kompetencje w zakresie: profilaktyki i opieki pielęgnacyjnej małego dziecka; organizowania procesu stymulującego rozwój dziecka; diagnozowania i prowadzenia zajęć rozwijających potencjał dziecka; dysponowania praktycznymi umiejętnościami w pracy z małymi dziećmi i okresu przedszkolnego; współdziałania z rodzicami i innymi podmiotami środowiska lokalnego; przygotowania do pełnienia funkcji opiekuńczo-wychowawczej, indywidualizowania procesu edukacyjnego, zaspokajania potrzeb dzieci; znajomości metod, form aktywizujących rozwój dzieci i właściwe ich wykorzystanie. Absolwent po ukończeniu studiów uzyskuje uprawnienia pedagogiczne i nauczycielskie oraz nabywa kwalifikacje pedagoga i opiekuna małego dziecka.
Wybrane przedmioty na tej specjalności
Pedagogika małego dziecka,KN Ordo Iuris;