Socjologia krytyczna 02.06-S-SAK

Wiedza:
- Posiada podstawową wiedzę strukturach, wybranych instytucjach społecznych i ich wzajemnych relacjach
- Jest świadomy zróżnicowania społecznego oraz istnienia nierówności społecznych, a także ich wpływu na życie jednostek i funkcjonowanie grup społecznych
- Rozumie społeczną naturę relacji łączących jednostki, grupy i instytucje społeczne
- Posiada podstawową wiedzę na temat funkcjonowania gospodarki, polityki oraz uczestnictwa jednostek, zbiorowości i grup w sferze publicznej
- Rozróżnia i charakteryzuje podstawowe aspekty racjonalno-krytycznego podejścia do życia społecznego (w szczególności „wyobraźni socjologicznej” w ujęciu C.W.Millsa).
- Identyfikuje współczesne potrzeby i tendencje zmian w poszczególnych sferach życia społecznego.
- Nazywa i streszcza główne teorie socjologiczne nurtu krytycznego.
- Wymienia rezultaty ważnych socjologicznych badań empirycznych prowadzonych w nurcie socjologii krytycznej.

Umiejętności:
- Umie rejestrować i prowadzić obserwację zjawisk społecznych w sposób metodologicznie poprawny
- Potrafi zastosować podstawowe terminy i kategorie socjologiczne do analizy współczesnego społeczeństwa polskiego
- Analizuje znaczenie zidentyfikowanych zmian społecznych dla różnych aspektów jakości życia jednostek, zbiorowości i grup społecznych.
- Rozpoznaje i poddaje elementarnej analizie socjologicznej główne problemy społeczne występujące w poszczególnych obszarach życia zbiorowego.
- Stosuje krytyczne podejście do treści obecnych w dyskursie publicznym (potocznym), zwłaszcza w jego wariantach medialnych.

Kompetencje społeczne:
- Potrafi wskazać praktyczne implikacje posiadanej wiedzy socjologicznej
- Jest świadomy konsekwencji realizowanych przedsięwzięć badawczych
- Ma pogłębioną wiedzę o rodzajach więzi społecznych i o rządzących nimi prawidłowościach istotnych z punktu widzenia dynamiki zmian społecznych.
- Ma rozszerzoną wiedzę o różnych rodzajach struktur społecznych i instytucjach życia społecznego, ich dynamice oraz zachodzących między nimi relacjach istotnych z punktu widzenia procesów amelioracyjnych w życiu społeczeństwa.
- Ma świadomość wielowarstwowości i stereotypizacji dyskursu potocznego (w tym medialnego) w życiu społecznym.

Metody:
- ocena aktywności w czasie zajęć (udział w dyskusji, wykonywanie zadań domowych, przygotowanie referatu)
- egzamin ustny
Kryteria:
- znajomość materiału z wykładów i ćwiczeń
- adekwatność do celów i efektów kształcenia
Podczas realizacji zajęć wykorzystywane są elementy metody Design thinking. Umiejętności nabyto w trakcie szkolenia "Design thinking w Dydaktyce Akademickiej".

- A. Karpiński, Wstęp do socjologii krytycznej, Gdańsk 2006
- C. W. Mills. Wyobraźnia socjologiczna. Wyd. Nauk. PWN, W-wa 2007
- J. Mucha. Socjologia jako krytyka społeczna. Orientacja radykalna i krytyczna we współczesnej socjologii zachodniej; PWN, W-a 1986
- Kryzys i schizma. Antyscjentystyczne tendencje w socjologii współczesnej; pod red. E. Mokrzyckiego, PIW, Warszawa 1984; Tom 1: A. W. Gouldner. Anty-Minotaur, czyli mit socjologii wolnej od wartości; A. W. Gouldner. Teoretyczny kontekst socjologii. Tom 2: całość
- Socjologia ogólna. Wybór tekstów; opr. M. Malikowski, S. Marczuk, Wyższa Szkoła Społ.-Gospodarcza w Tyczynie, Tyczyn 1996, Tom I, Część IV. Warunki, możliwości i ograniczenia praktycznego stosowania wiedzy socjologicznej

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu 02.06-S-SAK w USOSweb