Podstawy diagnostyki edukacyjnej 2.3.08.Z5.08-INPPDE

Jeszcze nie wprowadzono opisu dla tego przedmiotu...

W cyklu 2023/24-L:

Podstawy diagnostyki edukacyjnej to przedmiot stanowiący dopełnienie treści poznanych na teoretycznych podstawach kształcenia i wychowania oraz metodologii badań pedagogicznych, ze względu na konieczność umiejętnego dokonywania diagnozy dydaktyczno-wychowawczej przez nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej. Oto poruszane zagadnienia: Pojęcia i założenia diagnostyki edukacyjnej. Paradygmaty diagnostyki edukacyjnej. Pomiar pedagogiczny jako podstawa diagnostyki edukacyjnej. Metody w diagnozie edukacyjnej. Narzędzia w diagnozie edukacyjnej – planowanie i konstruowanie narzędzi. Analiza i ocena narzędzi diagnostyki edukacyjnej. Diagnostyka edukacyjna w dziedzinie emocjonalnej. Diagnostyka edukacyjna w dziedzinie poznawczej. Specyficzne trudności w uczeniu się. Diagnostyka w zakresie dojrzałości szkolnej. Diagnoza osiągnięć placówki edukacyjnej. Ewaluacja w edukacji.

Literatura uzupełniająca

1. Górniewicz E., Pedagogiczna diagnoza specyficznych trudności w czytaniu i pisaniu, Wyd. A. Marszałek, Toruń 1998. 2. Rybska-Klapa J., Stępniewska-Gębik H. (red.), Teoretyczne i praktyczne konteksty specjalnych potrzeb edukacyjnych, Wydawnictwo Libron-Filip Lohner, Kraków 2016. 3. Giermakowska A., Jałowiecka A. (red.), Jak przezwyciężać trudności w nauce, Wydawnictwo Pedagogiczne ZNP, Kielce 2008. 4. Smak E., Włoch A., Garbiec M. (red.), Diagnozowanie i terapia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Opole 2015.

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Tryb prowadzenia

W cyklu 2022/23-L:

Realizowany w terenie
Mieszany: realizowany zdalnie i w sali

W cyklu 2023/24-L:

Mieszany: realizowany zdalnie i w sali
Realizowany w terenie

Założenia

Główne założenia przedmiotu to: uzyskanie wiedzy z zakresu podstawowej terminologii i założeń teoretycznych diagnostyki edukacyjnej i oceny jako procesu wspierania rozwoju ucznia, poznanie metod i narzędzi z zakresu diagnostyki edukacyjnej, a także posiadanie umiejętności wykorzystania zdobytej wiedzy w celu projektowania, konstruowania, analizowania narzędzi i przeprowadzania diagnostyki edukacyjnej

Koordynatorzy przedmiotu

Małgorzata Ganczarska

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2.3.08.Z5.08-INPPDE w USOSweb