Psychometria - teoria kwestionariuszy 2.5-PSYMETR-TK

Problematyka wykładu:
1. Definicje i rodzaje testów psychologicznych oraz kryteria dobroci testów psychologicznych
2. Zasady konstruowania narzędzi do pomiaru właściwości psychicznych jednostek
3. Wskaźniki dobroci pozycji oraz proces wnioskowania psychometrycznego
4. Analiza rzetelności testu
5. Analiza trafności testu
6. Normalizacja wyników uzyskanych w pomiarze testowym
7. Zasady korzystania z podręczników testowych oraz problemy etyczne związane ze stosowaniem testów

Kierunek studiów

psychologia

Literatura uzupełniająca

Literatura uzupełniająca: Brzeziński (red.) (2005). Trafność i rzetelność testów psychologicznych : wybór tekstów. Gdańsk: GWP. Brzezińska A., Brzeziński J. (2004). Skale szacunkowe w badaniach diagnostycznych. W: J. Brzeziński (red.) Metodologia badań psycho-logicznych. Wybór tekstów, s.232 – 306. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN. Ciechanowicz A. (1990). Kulturowa adaptacja testów. (s.9 – 47 i 185 – 202). Warszawa: PTP. Hornowska E., Paluchowski W. J. (2004). Kulturowa adaptacja testów psychologicznych. W: J. Brzeziński (red.) Metodologia badań psy-chologicznych. Wybór tekstów, s.151 – 191.Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN. Standardy dla testów stosowanych w psychologii i pedagogice / ; przekł. Elżbieta Hornowska (2007). Gdańsk: GWP. Sagan, A. (2003). Analiza rzetelności skal satysfakcji i lojalności. Źródło: http://www.statsoft.pl/portals/0/Downloads/rzetelnosc.pdf

Poziom studiów

studia jednolite magisterskie

Profil kształcenia

studia stacjonarne

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe
obowiązkowe

Semestr, w którym realizowany jest przedmiot

Tryb prowadzenia

Realizowany w sali

Wymagania

Warunkiem przystąpienia do egzaminu z wykładu jest uzyskanie pozytywnej oceny z zajęć "Trening konstruowania testów i kwestionariuszy".

Koordynatorzy przedmiotu

Katarzyna Skałacka

Efekty kształcenia

- w zakresie wiedzy
• zapoznanie studentów z podstawowymi zagadnieniami związanymi konstruowaniem psychologicznych narzędzi pomiarowych
• zapoznanie studentów z zasadami korzystania z podręczników testowych będących podstawą diagnozy psychologicznej

- w zakresie umiejętności (w wyniku zajęć student będzie potrafił):
• ocenić przydatności określonego testu do diagnozowanego problemu (oceny trafności i rzetelności danej metody);
• zinterpretować wynik otrzymany przez osobę badaną w teście, zgodnie ze standardami psychometrycznymi;

- w zakresie kompetencji student:
• potrafi identyfikować i rozstrzygać dylematy związane z testowaniem i konstruowaniem narzędzi pomiarowych
• odznacza się odpowiedzialnością za własne przygotowanie do pracy, podejmowane decyzje i prowadzone działania na rzecz badanej osoby

Kryteria oceniania

Egzamin pisemny, w którym ocena dostateczna to ponad 60% punktów.

Literatura

Literatura wymagana do ostatecznego zaliczenia zajęć:
Hornowska E. (2013, ew. starsze wydania). Testy psychologiczne. Teoria i praktyka. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Scholar.
Anastasi A., Urbina S. (1999). Testy psychologiczne. Warszawa: Pracownia Testów Psychologicznych PTP.
Brzeziński, J. (2019). Metodologia badań psychologicznych. Wydawnictwo Naukowe PWN. Cz. V: Podstawy konstrukcji testów psychologicznych i interpretacji ilościowej danych testowych. Wybrane Zagadnienia

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2.5-PSYMETR-TK w USOSweb