Psychologia starzenia się i starości 2.5-WFAK89

Wiedza
w wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien być w stanie:
• Scharakteryzować podstawowe terminy związane z psychologią starzenia się
• Znać etapy starzenia się człowieka
• Scharakteryzować główne czynniki kształtujące pomyślne i patologiczne starzeniem się
K_W01
K_W04
K_W06

Umiejętności
w wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien potrafić/mieć umiejętność:

• sprawnie i precyzyjnie wyjaśniać w oparciu o wiedzę teoretyczną zjawiska związane z procesami starzenia się
K_U02

Kompetencje społeczne
w wyniku przeprowadzonych zajęć student ma/wykazuje:
• świadomość swojej wiedzy na temat procesów starzenia się człowieka z koniecznością wzbogacania jej o nowy doniesienia naukowe
• posiada świadomość wpływu szeroko rozumianej aktywności oraz kontaktu z drugim człowiekiem na pozytywny przebieg procesu starzenia się człowieka
K_K01
K_K03

• Uzyskanie co najmniej 60% punktów na teście warunkuje pozytywne zaliczenie przedmiotu
• Obecność na zajęciach – zgodnie z Regulaminem studiów UO. Dopuszczalna jest jedna nieobecności w semestrze (opuszczenie 2 tematów zajęć). Wówczas nieobecność należy zaliczyć na konsultacjach lub w innym ustalony z prowadzącym terminie. Opuszczenie więcej niż trzech tematów zajęć w semestrze uniemożliwia zaliczenie przedmiotu.

Hill, R.D. (2009). Pozytywne starzenie się. Młodzi duchem w jesienie życia. (rozdz.1,2,3 i 7). Warszawa : MT Biznes
Steuden, S. (2014/2011). Psychologia starzenia się i starości . Warszawa : PWN
Steuden, S. i Marczuk M. (2006) Starzenie się a satysfakcja z życia. Lublin: Wydawnictwo KUL
• rozdz. „Aktywność społeczna i osobista ludzi starszych”
• rozdz. „Starość jako wyzwanie”
• rozdz. „Rola człowieka starszego w rodzinie i społeczeństwie”

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu 2.5-WFAK89 w USOSweb