Archeologia biblijna 5.5.1.1.05

1. Wprowadzenie w stosowane metody badań archeologicznych XIX i XX w.
2. Wykopaliska archeologiczne w Jerozolimie, ze szczególnym uwzględnieniem terenu świątyni.
3. Wykopaliska archeologiczne w Betlejem, ze szczególnym uwzględnieniem Bazyliki Narodzenia Pańskiego.
4. Wykopaliska archeologiczne Nazaretu ze szczególnym uwzględnieniem Bazyliki Zwiastowania.
5. Wykopaliska archeologiczne w Qumran z uwzględnieniem prac R. de Vaux.
6. Wykopaliska archeologiczne w osadzie esseńczyków, umiejscowienie 11 grot, w których odnaleziono zwoje.
7. Rola Józefa Milika w odczytaniu i udostępnieniu rękopisów znalezionych w grotach w pobliżu osady Qumran.

Kierunek studiów

Kultura śródziemnomorska

Literatura uzupełniająca

A. CHOURAQUI, Życie codzienne ludzi Biblii (Warszawa 1995); E. GALBIATI – F. SERAFINI, Historyczny atlas Biblii (Kielce 2006); JÓZEF FLAWIUSZ, Dawne dzieje Izraela (przekł. J. Radożycki; Warszawa 31993); M. GRANT, Dzieje dawnego Izraela (Warszawa 1991); J. MÉLÈZE MODRZEJEWSKI, Żydzi nad Nilem. Od Ramzesa II do Hadriana (BZ.TNT 3; Kraków 2000); M. ROSIK (red.), Świątynia jerozolimska (Archeolog czyta Biblię; Wrocław 2007).

Nakład pracy studenta

Udział w zajęciach – 30 godz., przygotowanie do zajęć – 5 godz., przygotowanie do zaliczenia – 5 godz., przygotowanie prezentacji i referatów – 10 godz., przygotowanie referatów – 10 godz. (w sumie: 60 godz.)

Poziom studiów

studia II stopnia magisterskie

Profil kształcenia

Profil ogólnoakademicki

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Semestr, w którym realizowany jest przedmiot

Semestr zimowy 2022/2023

Tryb prowadzenia

Realizowany w sali

Wymagania

Brak wymagań wstępnych

Założenia

Przedmiot prezentuje najważniejsze założenia metodologiczne badań archeologicznych w XIX i XX w. Następnie, na bazie przeprowadzonych badań archeologicznych zostają omówione najważniejsze miejsca prac wykopaliskowych Ziemi Świętej, takich jak Jerozolima, Betlejem i Nazaret. Na trzecim etapie realizacji przedmiotu zostaje podjęty szeroki temat odkryć w Qumran, ich znaczenie dla archeologii ogólnej, jak i dotyczącej Izraela, szczególnie w dziedzinie odkrytych tam rękopisów z przełomu tysiącleci.

Koordynatorzy przedmiotu

Andrzej Jasiński

Efekty kształcenia

Wiedza: („student zna i rozumie”)
- w stopniu pogłębionym terminologię i metodologię badań oraz
współczesne kierunki badawcze związane ze studiami
śródziemnomorskimi K_W02, P7S_WG
- w stopniu pogłębionym wybrane zagadnienia polityczne,
filozoficzne i religioznawcze z kręgu kultury śródziemnomorskiej K_W06, P7S_WG, P7S_WK;
- w stopniu pogłębionym zagadnienia związane z językami i
pismem w świecie śródziemnomorskim K_W09, P7S_WG;

Umiejętności: („student potrafi”)
- wyszukiwać, analizować, selekcjonować i użytkować wiedzę na
temat świata śródziemnomorskiego przy użyciu różnych źródeł i
narzędzi badawczych w celu krytycznego analizowania i
interpretowania tekstów kultury śródziemnomorskiej K_U01, P7S_UW;
- argumentować merytorycznie i prezentować własne poglądy na
tle poglądów innych badaczy, a także prowadzić debatę K_U06, P7S_UK;
- popularyzować wiedzę o antyku i kulturze śródziemnomorskiej,
wykorzystując różne formy przekazu K_U08, P7S_UW;

KOMPETENCJE SPOŁECZNE: („student jest gotów do”)
- doceniania znaczenia kultury antycznej i śródziemnomorskiej w
kształtowaniu cywilizacji europejskiej K_K02, P7S_KK;
- odpowiedzialnego wykorzystywania zdobytej wiedzy i
umiejętności dla podtrzymania i rozwoju więzi społecznych, w tym
międzynarodowych K_K04, P7S_KO;
- podjęcia partnerskiego dialogu z przedstawicielami odmiennych
światopoglądów i postaw, różnych środowisk i kręgów
kulturowych oraz funkcjonowania w zróżnicowanym (także międzynarodowym) otoczeniu społeczno-kulturowym i
zawodowym K_K06, P7S_KO.

Kryteria oceniania

Przewidziane jest zaliczenie pisemne, w którym przyjmuje się następujące kryteria oceniania:

- bardzo dobry (5): student zna wykładane treści oraz zadane lektury; potrafi dynamicznie operować wiedzą w rozwiązywaniu zadanych problemów;

- dobry plus (4,5): student zna wykładane treści oraz zadane lektury;

- dobry (4,0): student zna wykładane treści;

- dostateczny plus (3,5): student większość wykładanych treści;

- dostateczny (3,0): student zna najistotniejsze wykładane treści;

- niedostateczny (2): student nie zna najistotniejszych wykładanych treści.

Praktyki zawodowe

Nie dotyczy

Literatura

ST. GĄDECKI. Archeologia biblijna I-II (Gniezno 1994);
S. H. HORN, Z archeologią przez kraje biblijne (Warszawa 1989);
S. A. JASIŃSKI, Jerozolima. Płomień miłości Jahwe (Kraków 1999);
H. MUSZYŃSKI – ST. MĘDALA (red.), Archeologia Palestyny w zarysie (Pelplin 1984);
A. NEGEV (red.), Encyklopedia archeologiczna Ziemi Świętej (Warszawa 2002);
G. PEREGO, Nowy przewodnik po świecie Biblii. Pismo Święte, geografia, archeologia i teologia w konfrontacji ze sobą (Częstochowa 2013);
R. PIETKIEWICZ (red.), Geografia i archeologia biblijna w zarysie (Archeolog czyta Biblię; Wrocław 2011);

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 5.5.1.1.05 w USOSweb