Deutsch-jüdische Literatur in historischen Kontexten KZ-JO-H-01-08-000003

Problematyka zajęć (przykładowe treści):
1. Historia antysemityzmu w Europie.
2. Historia emancypacji niemieckich Żydów.
3. Droga mniejszości żydowskiej do społeczeństwa większościowego.
4. Akumulacja niemieckiego kapitału kulturowego przez mniejszość żydowską.
5. Pisarze niemiecko-żydowscy i ich wkład w niemiecką literaturę i kulturę.

Literatura uzupełniająca

- Chamberlain, Houston Stewart: Die Grundlagen des 19. Jahrhunderts. München 1912. - Benz, Wolfgnag: Handbuch des Antisemitismus. Judenfeindschaft in Geschichte und Gegenwart. Band 7: Literatur, Film, Theater und Kunst. Berlin / München /Boston 2015. - Bein, Alexander: Der moderne Antisemitismus und seine Bedeutung für die Judenfrage. In: „Vierteljahreshefte für Zeitgeschichte“. 6. Jg., 1958, Heft 4, S. 340-360.

Rodzaj przedmiotu

ogólnouniwersyteckie

Tryb prowadzenia

Mieszany: realizowany zdalnie i w sali

Koordynatorzy przedmiotu

Agnieszka Klimas-Kownacka

Efekty kształcenia

WIEDZA
- Studenci posiadają uporządkowaną, obszerną wiedzę z zakresu historii literatury niemiecko-żydowskiej oraz kultury niemiecko-żydowskiej na przestrzeni dziejów; k_W01/ P7S_WG
- Studenci posiadają podstawową wiedzę z zakresu powiązań dyscyplin filologicznych z innymi dyscyplinami: historia, filozofia, kulturoznawstwo; k_W05/ P7S_WK
- Studenci rozumieją kontynuację i zmiany w literaturze, kulturze i społeczeństwie niemieckiego obszaru językowego; k_W02 / P7S_WG

UMIEJĘTNOŚCI
- Studenci potrafią przeprowadzić krytyczną analizę tekstu literackiego z zastosowaniem podstawowych metod badawczych oraz uwzględniając zależności historyczno-kulturowe; k_U03 / P7S_UW
- Studenci potrafią samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać kompetencje badawcze, wykorzystując różne źródła oraz nowoczesne technologie; k_U08/ P7S_UU; k_U01/ P7S_UW

KOMPETENCJE SPOŁECZNE
- Student potrafi pracować w grupie i przejmować w niej różne role; k-K-1: P6S_KK
- Student posiada kompetencje społeczne i indywidualne, jak zdolności myślenia krytycznego, kreatywność, otwartość na różnorodność kulturową; k-K-1: P6S_KK

Kryteria oceniania

Metody dydaktyczne stosowane podczas zajęć: praca z tekstem, praca na bazie materiału filmowego

- Podstawą zaliczenia przedmiotu jest obecność na zajęciach, udział w dyskusji (40%) oraz praca zaliczeniowa (60%).

Literatura

- Battenberg, Friedrich: Judenemanzipation im 18. und 19. Jahrhundert. URL: http://ieg-ego.eu/de/threads/europaeische-netzwerke/juedische-netzwerke/friedrich-battenberg-judenemanzipation-im-18-und-19-jahrhundert#DiebrgerlicheVerbesserungderJuden
- Fischer, Jens Malte: Richard Wagners „Das Judentum in der Musik“. Frankfurt am Main/ Leipzig 2000.
- Lässig, Simone: Jüdische Wege ins Bürgertum. Kulturelles Kapital und sozialer Aufstieg. Göttingen 2004.
- Müller-Salget, Klaus: Herkunft und Zukunft. Zur Wiederentdeckung des Judentums in den zwanziger Jahren (Arnold Zweig, Döblin, Feuchtwanger). In: Horch, Hans Otto (Hg.): Judentum, Antisemitismus und deutschsprachige Literatur vom Ersten Weltkrieg bis 1933/1938 (=Conditio Judaica 3). Tübingen 1993, S. 260–277.
- Wagner, Richard: Das Judentum in der Musik. In: Fischer, Jens Malte: Richard Wagners „Das Judentum in der Musik“. Frankfurt am Main/ Leipzig 2000, S. 139-196.
- Zweig, Arnold: Novellen. Band 1 und 2. Berlin 1961

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu KZ-JO-H-01-08-000003 w USOSweb