ABC rocka: C jak concept album KZ-O-01-07-000005

[1] Terminologia zjawisk rockowych.
[2] W stronę definicji concept albumu. Typologia. Czy istnieją epki i single koncepcyjne?
[3] Kto był przed Zappą i The Beatles, czyli spór o pierwszeństwo.
[4–5] Lata 60.: The Kinks, Nirvana, The Moody Blues, The Who i inni.
[6–10] Apogeum formy w latach 70.: Gentle Giant, Rick Wakeman, Yes, Pink Floyd, Mike Oldfield, Jon Anderson, Jethro Tull, Genesis, The Alan Parsons Project, Harmonium, Camel, Aphrodites Child i inni.
[11–15] Przykłady nowatorstwa i sygnały stagnacji po roku 1980: Kate Bush, Neal Morse, Ayreon, Dream Theater, Tool, Haken, Spock’s Beard, Pain Of Salvation, Porcupine Tree, Steven Wilson, Fantômas, The Mars Volta, Marillion.

Literatura uzupełniająca

Dorobek A., 2001, Rock: problemy, sylwetki, konteksty. Szkice z estetyki i socjologii rocka, Bydgoszcz. Marcinkiewicz R. (red.), 2010, Unisono na pomieszane języki, t. 1: O rocku, jego twórcach i dziełach (w 70-lecie Czesława Niemena), Sosnowiec. Marcinkiewicz R. (red.), 2011, Unisono w wielogłosie, t. 2: W kręgu nazw i wartości, Sosnowiec. Marcinkiewicz R. (red.), 2012, Unisono w wielogłosie, t. 3: Rock a korespondencja sztuk, Sosnowiec. Marcinkiewicz R. (red.), 2013, Unisono w wielogłosie, t. 4: Rock a media, Sosnowiec. Marcinkiewicz R. (red.), 2014, Unisono w wielogłosie, t. 5: W stronę typologii i terminologii rocka, Sosnowiec. Marcinkiewicz R. (red.), 2019, Unisono w wielogłosie, t. 6: Rock na pograniczach, Opole. Ventura D., 2012, Understanding popular music, London.

Nakład pracy studenta

Liczba godzin zajęć dydaktycznych przypadających na kurs: 15. Nakład pracy studenta/liczba godzin pracy własnej studenta (konsultacje, przygotowanie pracy zaliczeniowej): 35.

Rodzaj przedmiotu

ogólnouniwersyteckie

Koordynatorzy przedmiotu

Radosław Marcinkiewicz

Efekty kształcenia

Wiedza
Po zakończeniu kursu student powinien:
— uświadamiać sobie heterogeniczność rocka, który nawet w pracach badawczych opisywany jest przez pryzmat stereotypów (WK);
— znać podstawowe cechy terminologii rockowej (WG).

Umiejętności
Po zakończeniu kursu student powinien umieć:
— rozpoznawać najważniejsze concept albumy w historii (UW).

Kompetencje społeczne (postawy)
Po zakończeniu kursu student powinien:
— zdawać sobie sprawę z istotnego wkładu rocka w dorobek kulturowy (KK).

Kryteria oceniania

A. Sposób zaliczenia:
Zaliczenie z oceną.
B. Formy zaliczenia:
Praca zaliczeniowa, aktywność.
C. Podstawowe kryteria:
Praca zaliczeniowa (do wyboru różne warianty, odpowiadające preferencjom studenta) — 60%; aktywność / udział w dyskusji — 40%.

Literatura

Macan E., 2001, Progresywny urock, przeł. M. Majchrzak, Toruń.
Piotrowski G., 2016, Muzyka popularna. Nasłuchy i namysły, Warszawa.
Shuker R., 2002, Popular music. The key concepts, London — New York.
Shute G., 2013, Concept albums, Lexington, KY.
Siwak W., 1993, Estetyka rocka, Warszawa.
Walicki F., 2012, Epitafium na śmierć rock’n’rolla, Sopot.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu KZ-O-01-07-000005 w USOSweb