Kreowanie wizerunku bezpiecznej i innowacyjnej szkoły w społeczności lokalnej KZ-S-02-02-000056

W ramach kursu ogólnouczelnianego studenci zostaną zapoznani z: podstawowymi pojęciami związanymi z budowaniem wizerunku placówek edukacyjnych; uwarunkowaniami i funkcjonowaniem lokalnego rynku usług edukacyjnych; społeczną i medialną rolą kreowania wizerunku bezpiecznej i innowacyjnej szkoły; czynnikami warunkującymi wizerunek placówek edukacyjnych; rolą dyrektora, pracowników szkoły i otoczenia społecznego
w budowaniu pozytywnego wizerunku szkoły; narzędziami promocyjnymi, wykorzystywanymi w kreowaniu wizerunku szkoły; zagadnieniem współpracy z innymi instytucjami jako elementu właściwego kreowania i podtrzymywania pozytywnego wizerunku instytucji oświatowych; wykorzystaniem mediów społecznościowych do podtrzymywania pozytywnego wizerunku placówek edukacyjnych

Literatura uzupełniająca

Cieśla P., Dylematy kreowania wizerunku szkoły w kontekście reformy systemu edukacji, ,,Kwartalnik Edukacyjny” 2017, nr 4(91), s. 15-27. Cieśla P., Karcz-Taranowicz E., Wiendlocha M., Wyjątkowość zapisana w przeszłości - wizerunek wyjątkowego nauczyciela we wspomnieniach, [w:] Monografia. Wyzwania edukacyjne w kontekście cywilizacyjnych zmian - ujęcie holistyczne, F. Andruszkiewicz, O. Chyżna (red.), Wydawnictwo i Drukarnia Świętego Krzyża w Opolu, Opole 2018. Gawrecki L., Marketing w oświacie, [w:] Menedżer i kreator edukacji, Cz. Plewka, H. Bednarczyk (red.), ITE-PIB, Radom 2008. Gorbaniuk J., Wizerunek szkoły i nauczycieli w badaniach retrospektywnych, ,,Teologia i Moralność’’ 2014, nr 2(16), s. 23-36. Laskowski P., Rola Internetu w kreowaniu wizerunku szkoły. Analiza funkcjonalności witryn szkolnych, Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku, Białystok 2019. Plewka C., Bednarczyk H. (red.), Vademecum menadżera oświaty, Zakład Poligrafii Instytutu Technologii Eksploatacji, Radom 2000. Strzelecka-Lemiech A., Rola nauczyciela w kształtowaniu wizerunku szkoły, „Monitor Dyrektora Szkoły” 2015, nr 57, s. 55-56.

Nakład pracy studenta

a) Godziny kontaktowe: 25h/1 ECTS udział w zajęciach - 15 godz przygotowanie do ćwiczeń - 10 godz. b) Praca własna studenta: 25h/1 ECTS studiowanie literatury i materiałów źródłowych - 15 godz. przygotowanie prac pisemnych/prezentacji multimedialnych - 10 godz.

Profil kształcenia

studia stacjonarne

Rodzaj przedmiotu

ogólnouniwersyteckie

Tryb prowadzenia

Realizowany w sali

Koordynatorzy przedmiotu

Paweł Cieśla

Efekty kształcenia

Wiedza:
Student ma elementarną wiedzę na temat czynników i instrumentów kształtujących wizerunek placówki oświatowo-wychowawczej oraz o uczestnikach działalności edukacyjnej. K_W07 (P6S_WG)
Student ma uporządkowaną wiedzę z zakresu uwarunkowań społeczno-kulturowych rynku edukacyjnego i kreowania wizerunku placówek oświatowych. K_W14 (P6S_WG, P6S_WK)

Umiejętności:
Student potrafi ocenić przydatność typowych metod, procedur i instrumentów kształtujących wizerunek placówek oświatowych w przestrzeni, zarówno publicznej, jak i wirtualnej. K_U10 (P6S_UO)

Kompetencje społeczne:
Student jest przygotowany do aktywnego uczestnictwa w procesie kreowania wizerunku i promocji działalności edukacyjnej instytucji i zdolny do nawiązywania relacji z otoczeniem społecznym szkoły. K_K07 (P6S_KR)

Kryteria oceniania

Zaliczenie kursu ogólnouczelnianego na podstawie obecności i aktywności podczas zajęć lub napisania pracy pisemnej/przygotowania prezentacji multimedialnej dotyczącej analizy strategii wizerunkowej wybranej placówki edukacyjnej z regionu

Literatura

Cieśla P., Kreowanie wizerunku placówki oświatowej – perspektywa teoretyczna i praktyczna, „Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio J, Paedagogia-Psychologia” 2022, nr 2(35), s. 165-175
Fazlagić A. J., Marketingowe zarządzanie szkołą, CODN, Warszawa 2003.
Gawrecki L., Promocja placówki edukacyjnej. Konteksty ekonomiczne i pedagogiczne, Oficyna Ekonomiczna Wydawnictwa eMPi2, Poznań 2008.
Jankowska A., Placówka rewelacyjna: zarządzanie wizerunkiem placówki edukacyjnej, CEBP 24.12 Sp. z o.o., Kraków 2014.
Pietrulewicz T., Wpływ wizerunku szkoły na jej wybór przez rodziców w świetle przeprowadzonych badań, „e-mentor” 2014, nr 3(55), s. 22-30.
Ziółkowski P., Rola innowacji pedagogicznych w szkole, „Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Gospodarki. Edukacja, Rodzina, Społeczeństwo” 2022, nr 7, s. 15-33.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu KZ-S-02-02-000056 w USOSweb