Kultura bezpieczeństwa w placówkach edukacyjnych KZ-S-02-02-000062

W ramach kursu ogólnouczelnianego studenci zostaną zapoznani z: regulacjami prawnymi oraz podstawowymi zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy oraz nauki, funkcjonującymi w placówkach oświatowo-wychowawczych, w tym z zakresu ergonomii i nadzoru nad warunkami pracy i nauki w szkole; identyfikacją zagrożeń w środowisku szkolnym i oceną ryzyka zawodowego na stanowiskach pedagogicznych; kształtowaniem bezpiecznych warunków pracy i nauki dla nauczycieli i uczniów oraz podstawami zarządzaniem bezpieczeństwem w szkole; wypadkami przy pracy/nauce (nauczyciel/uczeń), w tym przykładami takich zdarzeń i postępowaniem powypadkowym; organizacją wypoczynku dzieci i młodzieży pod kątem bezpieczeństwa; obciążeniami psychospołecznymi i innymi czynnikami niebezpiecznymi, występującymi w środowisku szkolnym oraz z zagadnieniami, dotyczącymi bezpieczeństwa i higieny nauki uczniów w trakcie edukacji zdalnej.

Literatura uzupełniająca

Cieśla P., Wybrane zagadnienia BHP w środowisku pracy pracownika socjalnego, ,,Empowerment. Kwartalnik Pracowników Socjalnych Śląska Opolskiego’’2015, nr 3(17), ISSN 2083-5396, s. 4-7. Ejdys J. (red.), Kształtowanie kultury bezpieczeństwa i higieny pracy w organizacji, Oficyna Wydawnicza Politechniki Białostockiej, Białystok 2010. Mirzejowski J. (i inni), Kultura bezpieczeństwa. Materiały pomocnicze dla szkół ponadgimnazjalnych, CIOP&PIB, Warszawa 2014. Rączkowski B., BHP w praktyce, Ośrodek Doradztwa i Doskonalenia Kadr, Gdańsk 2014.

Nakład pracy studenta

udział w zajęciach -15 godz.; studiowanie literatury i materiałów źródłowych - 10 godz.; przygotowanie do ćwiczeń - 10 godz.; przygotowanie prac pisemnych/prezentacji multimedialnych - 10 godz.; zapoznanie się z materiałami audio/video - 5 godz.

Profil kształcenia

studia stacjonarne

Rodzaj przedmiotu

ogólnouniwersyteckie

Tryb prowadzenia

Realizowany w sali

Koordynatorzy przedmiotu

Paweł Cieśla

Efekty kształcenia

Wiedza:
Student zna podstawowe teorie dotyczące przygotowania, funkcjonowania i rozwoju społeczno-zawodowego współczesnych nauczycieli. K_W09 (P6S_WG)
Student ma uporządkowaną wiedzę na temat zasad i norm etycznych w pracy nauczycieli. K_W19 (P6S_WG, P6S_WK)

Umiejętności:
Student potrafi posługiwać się podstawowymi ujęciami teoretycznymi, związanymi z działalnością nauczyciela,
w celu jej analizy, interpretacji i projektowania działań usprawniających wypełnianie roli zawodowej. K_U03 (P6S_UO)

Kompetencje społeczne:
Student dostrzega i formułuje problemy moralne i dylematy etyczne związane, zarówno z wyzwaniami systemu edukacji, jak i funkcjonowaniem współczesnych nauczycieli, poszukując ich rozwiązań, postępuje zgodnie z zasadami etyki. K_K05 (P6S_KR, P6S_KO)

Kryteria oceniania

Zaliczenie kursu ogólnouczelnianego odbywa się na podstawie obecności i aktywności podczas zajęć lub napisania pracy pisemnej/przygotowania prezentacji multimedialnej dotyczącej analizy wybranego aspektu z zakresu bezpieczeństwa i higieny pracy i nauki w placówkach oświatowo-wychowawczych.

Literatura

Celuch M., BHP w szkole. Bezpieczeństwo od momentu wejścia na teren szkoły, Wydawnictwo WiP, Warszawa 2012.
Rudzińska Z., BHP w szkole Obowiązki odpowiedzialność dokumentacja, Warszawa 2016.
Szafrański Z., BHP w szkole i przedszkolu, Biuro Euro-BHP - Szkolenia, Doradztwo i Wydawnictwo w Zakresie BHP Zbigniew Szafrański, Zelów 2011.
Tomaszewska R.(red.), Zarządzanie bezpieczeństwem w szkole: organizacja wychowania i opieki, sytuacje trudne i kryzysy, BHP, Wydawnictwo Dr Josef Raabe Spółka Wydawnicza, Warszawa 2012.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu KZ-S-02-02-000062 w USOSweb