Historia i teraźniejszość 40+ (2-PRK-H.T.S.L.3) | |
I stopnia stacjonarne, 3-letnie Język: polski | Spis treści: Opis ogólnyInformacje ogólne o kieruneku HiT 40+? HiT 40+ przeznaczony jest dla osób w różnym wieku, które nie posiadają czasu, aby studiować w trybie dziennym, a chciałyby nadal rozwijać swoje zainteresowania przeszłością i współczesną sytuacją geopolityczną. Dlatego proponujemy bezpłatne zajęcia popołudniowe, które nie zawsze odbywać się będą w murach Instytutu Historii. Nowatorska siatka zajęć przewiduje wyjazdy studyjne poza Opole szlakiem zabytków Śląska, także czeskiego. Czego uczymy na HiT 40+? Kierunek Historia i Teraźniejszość 40+ bazuje na programie kierunku historia, który został ograniczony godzinowo i dostosowany do potrzeb oraz możliwości prowadzenia zajęć w formie studiów popołudniowych oraz realizacji ich części w formie projektów przeprowadzanych w ramach wyjazdów studyjnych. Kierunek dostosowuje ofertę kształcenia dla osób aktywnych zawodowo, które zamierzałyby wykorzystać czas wolny na pogłębianie swojej wiedzy. Studia HiT 40 + kończą się uzyskaniem tytułu licencjata. Działalność studencka W ramach studiów studenci biorą udział w naukowych konferencjach krajowych. Uczestniczą także wraz z wykładowcami w licznych wyjazdach naukowych, krajowych i zagranicznych, w ramach których prowadzący organizują dla nich prelekcje, czy zajęcia muzealne. Pozwala to im zapoznać się ze szerszą paneuropejską perspektywą badań historycznych. Co można robić po tych studiach? Absolwent otrzymuje wykształcenie humanistyczne w dziedzinie historii z elementami nauk społecznych (socjologii, nauki o polityce, psychologii). Student po ukończeniu przewidzianego cyklu edukacyjnego uzyska wiedzę z zakresu historii i wiedzy o świecie współczesnym ze szczególnym uwzględnieniem związku aktualnych zjawisk z wydarzeniami historycznymi. Absolwent HiT 40+ będzie posiadał wiedzę nie tylko z zakresu klasycznej historii, ale również szeroko rozumianej historii cywilizacji. W procesie kształcenie absolwentów istotną rolę odgrywa ich sprofilowanie zgodne z obranym rozszerzeniem ukierunkowanym na: rekonstrukcję historyczną, turystykę historyczną i infobrokering. Kompetencje i umiejętności nabyte przez absolwentów kierunku poszerzą ich możliwości zatrudnienia w organizacjach państwowych i samorządowych, placówkach muzealnych i kulturalno-oświatowych oraz w administracji lokalnej. Kontynuowanie nauki Absolwent kierunku „Historia i Teraźniejszość 40+” będzie mógł kontynuować edukację na II stopniu, podejmując studia magisterskie z zakresu nauk humanistycznych. Cudzoziemcy Więcej informacji dla kandydatów zagranicznych i osób posiadających zagraniczne dokumenty na stronie hello.uni.opole.pl Pytania odnośnie rekrutacji cudzoziemców: hello@uni.opole.pl tel. +48 77 452 7496, +48 77 452 7292 Kandydaci zagraniczni dokumenty składają w International Students Office (również przesłanych pocztą) adres: ul. Grunwaldzka 31, pok. 1, 8,9 45-054 m. Opole |
Przyznawane kwalifikacje:
Dalsze studia:
Uprawnienia zawodowe:
Efekty kształcenia
Efekty uczenia dla kierunku Historia i Teraźniejszość 40+ stopnia zatwierdzone Uchwałą nr 215/2016-2020 Senatu Uniwersytetu Opolskiego z dnia 17.09.2019. Studia realizowane zgodnie z Uchwałą nr 12/2016-2020 Senatu Uniwersytetu Opolskiego z dnia 26 I 2017. Program studiów określono Uchwałą nr 122b/17 Rady Wydziału Nauk Społecznych Uniwersytetu Opolskiego z dnia 16.03.2017 oraz uchwałą nr 194/19 Rady Wydziału Nauk Społecznych Uniwersytetu Opolskiego z dnia 14.03.2019.
Efekty uczenia w zakresie wiedzy: student kierunku Historia i Teraźniejszość 40+ ma podstawową wiedzę o miejscu i znaczeniu nauk historycznych oraz ich specyfice przedmiotowej i metodologicznej, jak też kierunkach ich rozwoju; posiada wiedzę z zakresu historii Polski i powszechnej oraz sytuacji Polski, Europy i Świata w czasach współczesnych; posiada wiedzę z zakresu nauk pomocniczych historii w stopniu pozwalającym na prowadzenie samodzielnych badań, interpretacji literatury naukowej oraz źródeł historycznych; posiada znajomość elementarnej terminologii nauk humanistycznych; posiada ogólną wiedzę o wybranych okresach przeszłości człowieka; dostrzega relacje pomiędzy aktualnymi wydarzeniami a przeszłością; posiada wiedzę o najważniejszych szkołach historycznych, ich przedstawicielach, zarówno światowych, jak i polskich; zna i rozumie podstawowe metody analizy i interpretacji różnych wytworów kultury właściwe dla wybranych tradycji, teorii i szkół badawczych w obrębie historii; posiada podstawową wiedzę o różnorodności stanowisk metodologicznych, teorii i szkół naukowych zajmujących się w przeszłości i w teraźniejszości badaniem dziejów człowieka i jego cywilizacji; wie o istnieniu w naukach historycznych i społecznych różnych punktów widzenia, determinowanych różnym podłożem narodowym i kulturowym; wie, że badania i debata historyczna są procesem, który niesie ze sobą nieustanne zmiany i rozwój poglądów; posiada podstawową wiedzę dotyczącą sposobu gromadzenia, opracowywania, przechowywania i udostępniania najnowszych możliwości popularyzacji różnych źródeł historycznych i wytworów kultury.
W zakresie umiejętności student potrafi wyszukiwać, analizować, selekcjonować, oceniać oraz użytkować informacje i dane z wykorzystaniem różnych źródeł i metod; posiada umiejętność publicznej prezentacji wyników analizy badań z zakresu historii, czasów współczesnych oraz nauk pomocniczych historii; posiada podstawowe umiejętności w zakresie poprawnego komentowania, opatrywania przypisami i redagowania tekstów zgodnie z kanonami przyjętymi w różnych dziedzinach nauk humanistycznych; posiada umiejętność argumentowania oraz formułowania wniosków z wykorzystaniem poglądów innych autorów; posiada elementarne umiejętności badawcze w zakresie nauk historycznych; umie korzystać z technologii informacyjnej, multimediów i zasobów Internetu; potrafi opracowywać dane dotyczące historii i związanych z nią dyscyplin naukowych, stosując m. in. metody statystyczne oraz tworząc bazy danych; posiada umiejętność komunikowania się w języku ojczystym z zastosowaniem profesjonalnej terminologii właściwej dla obszaru nauk humanistycznych; potrafi dokonać krytycznej analizy różnego rodzaju obszarów wiedzy i informacji oraz ocenić ich rolę społeczną i kulturową; posiada umiejętność zdobywania wiedzy i poszerzania kwalifikacji badawczych, posługując się wskazówkami opiekuna naukowego; ma umiejętności językowe zgodne z wymogami określonymi dla poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego.
Efekty uczenia w zakresie kompetencji społecznych: student uczestniczy w życiu kulturalnym i społecznym w różnych jego formach; jest świadomy znaczenia nauk humanistycznych, a szczególnie historii dla utrzymania i rozwoju więzi społecznych na różnych poziomach; respektuje różnice poglądów historiograficznych w różnych okresach czasu i kontekstach; respektuje fakt, że badania i debata historyczna są procesem w stanie nieustannych zmian i ciągłego rozwoju; docenia i szanuje tradycję i dziedzictwo kulturowe ludzkości i ma świadomość odpowiedzialności za zachowanie dziedzictwa kulturowego Europy, Polski i swojego regionu. Jest gotów do propagowania wiedzy historycznej w środowisku lokalnym.