Elective course in speech therapy methodology 1: Methodology of speech therapy of a bilingual child 1.S3.LJPO-PM.1

(in Polish) językoznawstwo

(in Polish) Cieszyńska J, Dwujęzyczność – rozumienie siebie jako Innego, [w:] Nowe podejście w diagnozie i terapii logopedycznej – metoda krakowska, J. Cieszyńska, Z. Orłowska-Popek, M. Korendo (red.), Kraków 2010, s. 18-36. Młyński R., Lingwistyczne objawy dysleksji i dwujęzyczności. Próba analizy różnicowej zachowań językowych [w:] Bilingwizm polsko-obcy. Od teorii i metodologii badań do studiów przypadków, R.Dębski, W. Miodunka (red.), Kraków 2016, s.119-131. Skorek E.M., Dwujęzyczność w literaturze i badaniach naukowych, [w:] Komunikacja, zaburzenia, terapia, E.M. Skorek, K.B. Kochan (red.), Zielona Góra 2014, s. 21-69.

(in Polish) A. Godziny kontaktowe: 15h/ 0,5 ECTS Udział w zajęciach: 15h B. Praca własna studenta: 15h/ 0,5 ECTS Przygotowanie do zajęć: 5h Przygotowanie do zaliczenia: 10h

obligatory courses

Online

(in Polish) Zakres tematów: 1. Dwujęzyczność: podstawowe pojęcia i definicje. 2. Korzyści i zagrożenia wynikające z dwujęzyczności. 3. Mózgowa organizacja funkcji językowych u osób dwujęzycznych. 4. Rozwój mowy dzieci dwujęzycznych. 5.Współczesne badania zaburzonej kompetencji komunikacyjnej u osób dwujęzycznych. 6. Studia przypadków dzieci dwujęzycznych - diagnoza oraz programowanie terapii; (10) Współpraca logopedy z interpretatorem w kontekście diagnozy i terapii logopedycznej. 7. Światowe standardy postępowania logopedycznego z osobami wielojęzycznymi. 8. Metody aktywizujące w terapii dziecka dwujęzycznego. 9. Metody nauki i terapii różnych sprawności u dzieci dwujęzycznych. 10. Różne aspekty pracy z dziećmi dwujęzycznymi.

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

• Description of 1.S3.LJPO-PM.1 in USOSweb