Contemporary Polish literature 1.S3.LJPO.14

(in Polish) Bolecki W., Poetycki model prozy w dwudziestoleciu międzywojennym. Witkacy, Gombrowicz, Schulz i inni. Studium z poetyki historycznej, Kraków 1996. Kwiatkowski J., Świat poetycki Juliana Przybosia, Warszawa 1972. Markowski M. P., Polska literatura nowoczesna: Leśmian, Schulz, Witkacy, Kraków 2007. Sławiński J., Koncepcja języka poetyckiego Awangardy Krakowskiej, Kraków 1998. Słownik schulzowski, oprac. i red. W. Bolecki, J. Jarzębski, S. Rosiek, Gdańsk 2006. Surrealizm. Teoria i praktyka literacka. Antologia, teksty wybrał i przeł. A. Ważyk, Warszawa 1976. Szymański W. P., Moje dwudziestolecie 1918-1939, Kraków 1998. Szymański W. P., Neosymbolizm. O awangardowej poezji polskiej w latach trzydziestych, Kraków 1973. Zaleski M., Przygoda drugiej awangardy, Ossolineum 2000.

(in Polish) Bolecki W., Poetycki model prozy w dwudziestoleciu międzywojennym. Witkacy, Gombrowicz, Schulz i inni. Studium z poetyki historycznej, Kraków 1996. Kwiatkowski J., Świat poetycki Juliana Przybosia, Warszawa 1972. Markowski M. P., Polska literatura nowoczesna: Leśmian, Schulz, Witkacy, Kraków 2007. Sławiński J., Koncepcja języka poetyckiego Awangardy Krakowskiej, Kraków 1998. Słownik schulzowski, oprac. i red. W. Bolecki, J. Jarzębski, S. Rosiek, Gdańsk 2006. Surrealizm. Teoria i praktyka literacka. Antologia, teksty wybrał i przeł. A. Ważyk, Warszawa 1976. Szymański W. P., Moje dwudziestolecie 1918-1939, Kraków 1998. Szymański W. P., Neosymbolizm. O awangardowej poezji polskiej w latach trzydziestych, Kraków 1973. Zaleski M., Przygoda drugiej awangardy, Ossolineum 2000

(in Polish) Cele przedmiotu 1. Zapoznanie studentów z najważniejszymi autorami, dziełami i zjawiskami w literaturze polskiej XX i XXI wieku. 2. Przedstawienie literackiej różnorodności i innowacyjności w kontekście polskiej sytuacji społeczno-politycznej w XX i XXI w. 3. Zaznajomienie studentów z panoramą wzajemnych współoddziaływań pomiędzy odmiennymi koncepcjami i programami literackimi.

(in Polish) 1. Zapoznanie studentów z najważniejszymi autorami, dziełami i zjawiskami w literaturze polskiej XX i XXI wieku. 2. Przedstawienie literackiej różnorodności i innowacyjności w kontekście polskiej sytuacji społeczno-politycznej w XX i XXI w. 3. Zaznajomienie studentów z panoramą wzajemnych współoddziaływań pomiędzy odmiennymi koncepcjami i programami literackimi.