Social pedagogy 2.3.06.D5.02-INPPS

(in Polish) Pedagogika specjalna

(in Polish) 1. Kawula S., Dziecko w rodzinie ryzyka – zagrożenia socjalne, (w:) Pedagogika społeczna, Wydanie II. (red.) 2. Kawula S., A. Janke, J. Brągiel, Wyd. Adam Marszałek, Toruń 2004, s. 325-342. 3. Brągiel J., Zagadnienie przemocy wobec dziecka, (w:) Pedagogika społeczna, Wydanie II. (red.) S. Kawula, A. Janke, J. Brągiel, Wyd. Adam Marszałek, Toruń 2004, s. 295-310. 4. Sobczyńska K., Pedofilia, „Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze”, nr 2, 2009, s. 21-27. 5. Zawisza Masłyk E., Wokół pojęcia „eurosieroctwo”, „Opieka Wychowanie Terapia”, nr 3-4, 2008, s. 40-42. 6. Marzec-Holka K., Dzieci ulicy w obszarze zadań pracy socjalnej, (w:) Praca socjalna wobec rzeczywistych i potencjalnych zagrożeń człowieka, (red.) J. Brągiel, P. Sikora, Wyd. UO, Opole 2005, s. 41-53. 7. Jamrożek M., Rodzina zastępcza jako forma opieki nad dzieckiem, (w:) Praca socjalna - wielość perspektyw. Rodzina – multikulturowość - edukacja, (red.) J. Brągiel, P. Sikora, Wyd. UO, Opole 2004, s. 45-58. 8. Joachimowska M., Tożsamość dziecka w rodzinnej opiece zastępczej, (w:) Praca socjalna - wielość perspektyw. Rodzina – multikulturowość - edukacja, (red.) J. Brągiel, P. Sikora, Wyd. UO, Opole 2004, s. 75-81. 9. Sołtysiak T., Picie alkoholu przez rodziców zagrożeniem dla rozwoju dziecka, „Wychowanie na Co Dzień”, nr 10-11, 2000, s. 41-43. 10. Fudali M., Zajęcia socjoterapeutyczne dla dzieci z rodzin alkoholowych a ich funkcjonowanie w relacjach z dorosłymi, „Opieka Wychowanie Terapia”, nr 2, 2003, s. 21-26.

(in Polish) Wykład – 15 godz. Ćwiczenia – 15 godz. Udział w innych formach kontaktu bezpośredniego – 8 godz. Studiowanie literatury i materiałów źródłowych – 7 godz. Przygotowanie prac pisemnych – 10 godz. Przygotowanie do ćwiczeń – 10 godz. Przygotowanie projektu /prezentacji – 10 godz.

(in Polish) Studia jednolite magisterskie.

(in Polish) praktyczny

obligatory courses

(in Polish) drugi

(in Polish) Realizowany w sali

(in Polish) Przed rozpoczęciem nauki przedmiotu student powinien posiadać elementarną wiedzę z zakresu pedagogiki ogólnej.

(in Polish) Zdobycie wiedzy o środowisku lokalnym, jego przemianach i uwarunkowaniach; Rozumienie postmodernizmu i jego wpływu na przemiany współczesnych grup społecznych; Prawidłowe posługiwanie się terminologią dotyczącą pedagogiki społecznej.

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

• Description of 2.3.06.D5.02-INPPS in USOSweb