Basics of mathematics education (B) 2.3.08.D5.05-INPPEM

(in Polish) Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna

(in Polish) Elsner T., (2016), Konkursy matematyczne dla najmłodszych, Wrocław, Wyd. Jersz Filip J., Rams T. (2000), Dziecko w świecie matematyki, Oficyna Wydawnicza „Impuls” Klus-Stańska D., Kalinowska A. (2004), Rozwijanie myślenia matematycznego młodszych uczniów, Wydawnictwo Akademickie Żak, Warszawa Reclik R. (2015), Tworzenie reprezentacji graficznych jako wstęp do formalnej matematyzacji, [w:] Prace monograficzne z dydaktyki matematyki. Współczesne problemy nauczania matematyki, red. H. Kąkol, Wyd. Fundacja „Matematyka dla wszystkich”, Bielsko-Biała, s. 163 – 185 Reclik R. (2013), The skill of abstracting and concretizing as a determinant of teacher’s competences in the sphere of forming mathematical notions in pupils of younger years [w:] Matematika v primárnej škole – rôzne cesty, rovnaké ciele, eds. B. Tomková, M. Mokriš, Prešovská univerzita v Prešovie, Pedagogická fakulta, Prešov, s. 201 – 205

(in Polish) Rodzaj aktywności Wykład 15 godz. Ćwiczenia 15 godz. Studiowanie literatury i materiałów źródłowych 15 godz. Przygotowanie do ćwiczeń 20 godz. Przygotowanie do egzaminu 15 godz. Przygotowanie projektu /prezentacji 10 godz. Inne - przygotowanie do kolokwium 10 godz. Ogólny bilans czasu pracy studenta 100 godz.

(in Polish) studia jednolite magisterskie

(in Polish) studia stacjonarne

obligatory courses

(in Polish) semestr piąty

(in Polish) Realizowany w sali

(in Polish) Podstawowa wiedza i umiejętności matematyczne

(in Polish) Celem przedmiotu jest: C 1 – ukształtowanie u studentów poprawnego i wieloaspektowego rozumienia podstawowych pojęć matematycznych bezpośrednio związanych z treściami podstawy programowej dla wychowania przedszkolnego i edukacji w klasach I - III. C 2 – posiadanie wiedzy i wypracowanie postaw i zachowań specyficznych dla aktywności matematycznej oraz pewnej świadomości elementów matematycznej metodologii (umiejętność wnioskowania logicznego, argumentacji, uogólniania, abstrahowania, matematyzowania, stawiania i weryfikacji hipotez). C 3 – posiadanie wiedzy na temat praktycznych zastosowań matematyki w innych dziedzinach.

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

• Description of 2.3.08.D5.05-INPPEM in USOSweb