Educational law 2.3.46.Z2.04-KWPO

(in Polish) Elsner D., Kierowanie zmianą w szkole. Nowy sposób myślenia i działania, Warszawa 2005, CODN, Kurzyna-Chmiel D., Podstawy prawne i organizacyjne oświaty. Wolters Kulwer, Warszwa 2009, Pokojski Z., Jak kierować szkołą w warunkach konkurencji?, Warszawa 2007, MUNICIPIUM SA, Tuohy D., Dusza szkoły, o tym co sprzyja zmianie i rozwojowi, Warszawa 2002, PWN.

(in Polish) Elsner D., Kierowanie zmianą w szkole. Nowy sposób myślenia i działania, Warszawa 2005, CODN, Kurzyna-Chmiel D., Podstawy prawne i organizacyjne oświaty. Wolters Kulwer, Warszwa 2009, Pokojski Z., Jak kierować szkołą w warunkach konkurencji?, Warszawa 2007, MUNICIPIUM SA, Tuohy D., Dusza szkoły, o tym co sprzyja zmianie i rozwojowi, Warszawa 2002, PWN.

(in Polish) W wyniku przeprowadzonych zajęć , student posiadł podstawową wiedzę na temat struktury i funkcji systemu podstaw prawnych, struktury, organizacji i funkcjonowania instytucji edukacyjnych, wychowawczo-opiekuńczych, pomocowych, terapeutycznych i kulturalnych. W wyniku przeprowadzonych zajęć student umie: - wykorzystać w praktyce podstawowe zagadnienia prawne, posługiwać się normami i zasadami etycznymi w wykonywanej pracy, zaprojektować własna drogę rozwoju zawodowego. - Słuchacz ma świadomość zakresu i poziomu swojej wiedzy, rozumie znaczenie doskonalenia zawodowego, potrafi w praktyce wykorzystać wiedzę dotyczącą organizacji i kompetencji instytucji oświatowych i opiekuńczych, potrafi stosować autorefleksję niezbędną w przyszłej pracy zawodowej

(in Polish) Zapoznanie się z podstawowymi instytucjami oraz ich kompetencjami dotyczącym prawa oświatowego , rodzinnego i opiekuńczego. Ukształtowanie umiejętności rozumienia aktualnych przepisów i kompetencji w rozwiązywaniu określonych problemów z zakresu prawa oświatowego , rodzinnego i opiekuńczego. Ukształtowanie umiejętności zastosowania w praktyce wiedzy z zakresu prawa oświatowego, rodzinnego i opiekuńczego