Projektowanie gier 2.0 2 1.S2.DC.10

Program zajęć obejmuje: omówienie kluczowych elementów gry video jako audiowizualnego dzieła ergodycznego, wskazanie głównych wyzwań projektowych zależnych od gatunku gry video, przeanalizowanie i przećwiczenie procesu projektowania funkcjonalności, analizę zastanej dokumentacji projektowej, metody projektowanie progameplay'owego oraz pronarracyjnego, zróżnicowanie metod projektowania w zależności od danych demograficznych zakładanej grupy odbiorców.
Dodatkowo w ramach konwersatorium prowadzone będą dyskusje na temat obecnej sytuacji na rynku gier video z perspektywy game designera w celu wyćwiczenia studentów w analizie trendów branżowych.

Kierunek studiów

Digital Cultures

Literatura uzupełniająca

Bomba R., Gry komputerowe w perspektywie antropologii codzienności, Toruń 2013 Huizinga J., Homo ludens, Amsterdam 2010 Campbell J., Potęga mitu, Kraków 2007 Filiciak M., Światy z pikseli: antologia studiów nad grami komputerowymi, Warszawa 2010 Mańkowski P., Cyfrowe marzenia. Historia gier komputerowych i wideo, Warszawa 2010 Schreier J., Krew, pot i piksele: chwalebne i niepokojące opowieści o tym, jak robi się gry, Kraków 2018 Urbańska-Galanciak D., Homo players: strategie odbioru gier komputerowych, Warszawa 2009

Nakład pracy studenta

A. Godziny kontaktowe: 45h/ 1,5 ECTS Udział w zajęciach: 30h Realizacja projektu w placówce, raportowanie z realizacji projektu, prezentacja wniosków: 15h B. Praca własna studenta: 15h/ 0,5 ECTS Przygotowanie do zajęć: 10h Przygotowanie do zaliczenia: 5h

Poziom studiów

drugiego stopnia

Profil kształcenia

ogólnoakademicki

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Semestr, w którym realizowany jest przedmiot

Założenia

Zakres tematów: Game design w procesie produkcji i rozwoju gier elektronicznych, gatunki gier, dokumentacja projektowa, trendy branżowe.

Koordynatorzy przedmiotu

Justyna Migoń-Sasuła
Adrian Pskiet

Efekty kształcenia

Wiedza: student zna i rozumie
1. W pogłębionym zakresie zasady i narzędzia wykorzystywane przy projektowaniu gier (k_W10).
Umiejętności: student potrafi
2. Korzystać z dostępnych źródeł w sieci w celu rozwiązywania problemów przy pracach projektowych (k_U02);
3. Komunikować wyniki swojej pracy jak i problemy powstałe w jej trakcie oraz korzystać z cyfrowych komunikatorów do koordynowania pracy zespołowej(k_U04).
4. Korzystać z programów i baz wiedzy wykorzystywanych w studiach tworzących gry (k_U06).
Kompetencje społeczne: student jest gotów do
5. Rzetelnej pracy w zespole z właściwym poszanowaniem ról i postaw współpracowników (k_K04).
6. Właściwego doboru zadań i postaw w trakcie pracy nad tworzeniem tekstu gry. (k_K05).

Kryteria oceniania

Metody i kryteria oceniania:
A. Formy zaliczenia (weryfikacja efektów uczenia się) Praca zaliczeniowa (efekty 2, 4, 5, 6); Zadania cząstkowe (efekty 1, 3).
B. Podstawowe kryteria ustalenia oceny Ustalenie oceny końcowej na podstawie ocen cząstkowych (25%) i pracy zaliczeniowej (75%).

Literatura

1. Adams E., Projektowanie gier: podstawy, Gliwice 2011
2. Filiciak M., Wirtualny plac zabaw. Gry sieciowe i przemiany kultury współczesnej, Warszawa 2006
A2. studiowana samodzielnie przez studenta
3. Koster R., A theory of fun for game design, Sebastopol 2014
4. Wesołowski J., Projektowanie Przeżyć (fragmenty), online, http://inzynieria-gier.wonderland-engineering.eu/?page_id=136

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1.S2.DC.10 w USOSweb