Biomedyczne podstawy logopedii 1 1.S2.L.PP.2

Zakres tematów:
1. Biologiczne podstawy mowy.
2. Ocena budowy i motoryki narządów mowy.
3. Nerwy czaszkowe w terapii logopedycznej.
4. Funkcje słuchowe – diagnoza i terapia.
5. Ocena warunków zgryzowych.
6. Funkcje prymarne – oddychanie, połykanie, żucie.
7. Wprowadzenie do terapii miofunkcjonalnej.
8. Terapia ustno-twarzowa.

Kierunek studiów

Logopedia

Literatura uzupełniająca

Gorzechowski K. (2016), Rehabilitacja stomatologiczna, Kargo. Jarka J., Angerman A. (2022), O powstawaniu wad zgryzu, Opole. Kucz I. (2005), Psychologia języka i komunikacji, Warszawa. Kulig-Goc G. (2021), Mechanizm gryzienia, żucia i połykania. Fizjologia i patologia wybranych funkcji w obrębie układu stomatognatycznego, „Z Praktyki Logopedy”, nr 46. Łuczyński E. (2005). Mowa a język. Podstawy językowe neurologopedii, [w:] Gałkowski T., Jastrzębowska G. (red.), Podstawy neurologopedii, Opole. Minczakiewicz E., (1997), Mowa – rozwój – zaburzenia – terapia, Kraków. Stecko E., (2002), Zaburzenia mowy u dzieci, Warszawa. Sternberg R., (2001), Psychologia poznawcza, Warszawa.

Nakład pracy studenta

A. Godziny kontaktowe: 50h/ 2ECTS Udział w zajęciach: 45h Udział w zaliczeniu: 5h B. Praca własna studenta: 25h/ 1ECTS Przygotowanie do zajęć: 15h Przygotowanie do kolokwium: 10h

Poziom studiów

studia II stopnia

Profil kształcenia

praktyczny

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Semestr, w którym realizowany jest przedmiot

Tryb prowadzenia

Realizowany zdalnie

Koordynatorzy przedmiotu

Małgorzata Janik-Jankowska
Justyna Migoń-Sasuła

Efekty kształcenia

Wiedza: student zna i rozumie
1. podstawowe zagadnienia z pediatrii, psychiatrii, laryngologii i neurologii niezbędne w prowadzeniu diagnozy i terapii logopedycznej (K_W01).

Umiejętności: student potrafi
2. stosować w praktyce logopedycznej wybrane zagadnienia z anatomii i fizjologii człowieka (K_U01); 3. wykorzystać w kompleksowej opiece logopedycznej wiedzę z zakresu pediatrii, psychiatrii, laryngologii i neurologii (K_U02).

Kompetencje społeczne: student jest gotów do
4. pracy w zespole interdyscyplinarnym w celu prowadzenia rzetelnej diagnozy i terapii logopedycznej (K_K02);
5. kierowania pacjenta logopedycznego na specjalistyczne konsultacje lekarskie (K_K02);
6. empatycznego prowadzania diagnozy i terapii logopedycznej, z uwzględnieniem fizjologicznych aspektów funkcjonowania człowieka (K_K03).

Kryteria oceniania

Metody i kryteria oceniania:
A. Formy zaliczenia (weryfikacja efektów uczenia się)
Kolokwia pisemne (efekty 1,2,3) aktywność na zajęciach (efekty 1,2,3,4,5,6).
B. Podstawowe kryteria ustalenia oceny
Ustalenie oceny końcowej na podstawie średniej oceny za kolokwia pisemne (70%) i aktywności na zajęciach (30%).

Metody dydaktyczne: Wykład konwersatoryjny, dyskusja,, ćwiczenia praktyczne

Literatura

Biomedyczne podstawy logopedii, (red.) S. Milewski, J. Kuczkowski, K.Kaczorowska-Bray, Gdańsk 2017.
Logopedia przedszkolna i wczesnoszkolna, (red.) A. Domagała, U. Mirecka, Gdańsk 2021.
Biologiczne uwarunkowania rozwoju i zaburzeń mowy, (red.) M. Michalik, Kraków 2011.
Poradnik terapii ustno-twarzowej, A. Regner, Bytom 2015.
Atlas anatomii głowy i szyi dla stomatologów Nettera, N. S. Norton, Wrocław 2018.
Terapia miofunkcjonalna, A. Kittel, Zielona Góra 2014.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1.S2.L.PP.2 w USOSweb