Praktyczna nauka języka francuskiego - Sprawności zintegrowane 2 1.S3.FRP1.2

Treści programowe
• Pory roku, pogoda i klimat
• Rodzina i pokrewieństwo
• Odczucia i zmysły
• Opis miejsca – broszurki turystyczne; usytuowanie miejsc, wydarzeń w kontekście
• Rozrywki, sposoby spędzania wolnego czasu
• List do przyjaciela
• Opowiadanie o wakacjach w czasie przeszłym i przyszłym
• Produkty żywnościowe, menu i zakupy
• Moda, ubrania i wygląd, opis postaci
• Opis przedmiotu – instrukcja obsługi
• Sklepy i zakupy
• Mieszkanie (ogłoszenia biur nieruchomości, urządzanie i dekorowanie wnętrz, opis mieszkania/domu)
• Dokonanie rezerwacji
• Relacje ze współlokatorami
• Wyrażenie zakazu i nakazu

Literatura uzupełniająca

B. Literatura uzupełniająca: Abbadie Ch. et alli, L’expression française écrite et orale. Grenoble, Presses Universitaires de Grenoble, 2002 Akyüz A., Bazelle-Shahmaei B., Bonenfant J., Flament M.-F., Lacroix J., Moriot D., Renaudineau P., Exercices de vocabulaire en contexte niveau débutant, Hachette, Paris 2008. Miquel C., Vocabulaire progressif du français niveau débutant, CLE International, Paris 2012 Le nouvel Entraînez-vous. DELF A1. 150 activités. Nouveau diplôme. Paris, CLE International, 2005

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe
języki obce

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2022/23-L:

Aleksandra Bogocz
Paweł Golda

W cyklu 2023/24-L:

Aleksandra Bogocz
Magdalena Dańko

Efekty kształcenia

Wiedza: student zna i rozumie
1. słownictwo i struktury (w odniesieniu do treści programowych powyżej) służące komunikacji ustnej i pisemnej w życiu codziennym, rozpoznaje rodzaj sytuacji komunikacyjnej i dostosowuje do niej rodzaj wypowiedzi, doskonali znajomość form wypowiedzi pisemnej, zna skróty stosowane w ogłoszeniach oraz strukturę listu prywatnego. (K_W05)
Umiejętności: student potrafi
2. odpowiednio zareagować w podstawowych sytuacjach komunikacyjnych; przeczytać ze zrozumieniem krótki tekst, wyszukać w nim określone informacje;
rozumieć ze słuchu krótkie, proste sekwencje dotyczące życia codziennego na podstawie rozpoznawania w nich znanych słów, wyrażeń i struktur; identyfikować rodzaj wiadomości (narracja, dialog itp.); opisywać (przedmioty, osoby, miejsca itp.); wyrażać nakaz i zakaz; redagować list prywatny oraz dłuższe wypowiedzi o określonej chronologii (opowiadanie); stosować łączniki logiczne i wyrażenia czasowe do strukturyzowania wypowiedzi (K_U04)
3. korzystać z różnych źródeł (w języku rodzimym i francuskim) oraz nowoczesnych technologii (K_U02)
4. planować i organizować pracę – indywidualną oraz w zespole (K_U07)

Kryteria oceniania

Metody dydaktyczne

•ćwiczenia audytoryjne: ćwiczenia rozumienia ze słuchu, ćwiczenia wypowiedzi ustnej (konwersacje symulacje), ćwiczenia pracy z tekstem i wypowiedzi pisemnej, ćwiczenia leksykalne
•praca indywidualna/w grupach

Sposób zaliczenia
zaliczenie z oceną

Formy zaliczenia
kolokwium pisemne (efekt 1, 2, 3)
wypowiedzi ustne (efekt 1, 2, 3)
praca na zajęciach (efekt 1, 2, 3, 4)
prace domowe (efekt 1, 2, 3, 4)

. Podstawowe kryteria
60% poprawnych odpowiedzi
ustalenie oceny zaliczeniowej na podstawie ocen cząstkowych (kolokwia pisemne, prace domowe, wypowiedzi ustne, aktywność, frekwencja na zajęciach)

Literatura

Wykaz literatury
A. Literatura wymagana do ostatecznego zaliczenia zajęć:
A.1. wykorzystywana podczas zajęć
Alter Ego 1+ Hachette, Paris 2012 (podręcznik)
A.2. studiowana samodzielnie przez studenta
Alter Ego 1+ Hachette, Paris 2012 (zeszyt ćwiczeń)
B. Literatura uzupełniająca:

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1.S3.FRP1.2 w USOSweb