Kontrastive Grammatik 1.S3.GER.38

1. Kontrastive Linguistik als wissenschaftliche Disziplin – Gegenstand, Methoden und Ziele
2. Abgrenzung der Kontrastiven Linguistik gegenüber anderen Teildisziplinen der vergleichenden Sprachwissenschaft
3. Grundlegende Termini der KL: Tertium comparationis, Transfer, Interferenz, Äquivalenz u.v.a.
4. Kontrastive Phonetik und Kontrastive Phonologie
5. Morphologie und Wortschätze
6. Tempora im Deutschen und im Polnischen
7. Ausgewählte Elemente des syntaktischen Subsystems des Deutschen und des Polnischen, einschließlich Wortstellung
8. Falsche Freunde als lexikalische Herausforderung beim Übersetzen
9. Kollokationen als potentielle Interferenzquellen

Kierunek studiów

Germanistik

Literatura uzupełniająca

1. Szulc, Aleksander: Kontrastive Analyse und Interferenz. In: Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Jagiellońskiego. Prace Językoznawcze 80, S. 7-14. 2. Gunkel, Lutz/ Zifonun, Gisela: Deutsch im Sprachvergleich. Grammatische Kontraste und Konvergenzen, Berlin, 2012. 3. Nekula, Marek u.a. [Hg.]: Bilingualer Sprachvergleich und Typologie: Deutsch – Tschechisch.Tübingen, 2013. 4. Zifonun, Gisela: Das Deutsche als europäische Sprache: ein Porträt. Berlin; Boston 2021. 5. Raster, Peter: Zur Theorie des Sprachvergleichs.Braunschweig, 1971. 6. Moser, Hugo: Probleme der Kontrastiven Grammatik. Düsseldorf, 1970.

Nakład pracy studenta

Wintersemester (2 ECTS): Kontaktstunden (1 ECTS): Kursstunden (Unterricht): 30 Selbstständige Arbeit des Studenten/ der Studentin (1 ECTS)

Poziom studiów

licencjacki

Profil kształcenia

ogólnoakademicki

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Semestr, w którym realizowany jest przedmiot

Tryb prowadzenia

Realizowany w sali

Koordynatorzy przedmiotu

Felicja Księżyk

Efekty kształcenia

Wissen

• Die Studierenden kennen die grundlegenden Begriffe der kontrastiven Linguistik.(k-W-1 [P6S_WG])

• Die Studierenden kennen Methoden der Kontrastiven Linguistik.(k-W-3, k-W-4 [P6S_WG])

• Die Studierenden verfügen über ein Wissen im Hinblick auf ausgewählte Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen den Sprachen Deutsch und Polnisch. (k-W-2 [P6S_WG])

Kenntnisse

• Die Studierenden können Unterschiede und Gemeinsamkeiten innerhalb ausgewählter sprachlicher Subsysteme des Deutschen und Polnischen erkennen. (k-U-1; k-U-2; k-U-4 [P6S_UW; P6S_UK])

Soziale Kompetenzen

• Die Studierenden sind sich des Niveaus ihres Wissens und ihrer Fertigkeiten bewusst.(k-K-1 [P6S_KK])

• Die Studierenden entwickeln die Fähigkeit des analytischen Denkens.(k-K-1 [P6S_KK])

Kryteria oceniania

Abschlussklausur 90%
Mündliche Beteiligung 10%

Literatura

1. Podskarbi, Małgorzata: Polnisch-deutsche Interferenz im Bereich der Aussprache und systematische Ausspracheschulung in Deutsch als Fremdsprache. In: Info DaF, Heft 19.6, Bonn, 1992, S. 678-691.
2. Engel, Ulrich: Deutsch-polnische kontrastive Grammatik, Heidelberg, 1999.
3. Strutyński, Janusz: Gramatyka polska, Kraków 1999.
4. May, Corinna: Die deutschen Modalpartikeln: Wie übersetzt man sie (dargestellt am Beispiel von eigentlich, denn überhaupt), wie lehrt man sie?, Frankfurt am Main [u.a], 2000, [Einführung].
5. Lietz, Gero: „Deutsch-polnisches Kriminalistenseminar“. ‚Falsche Freunde’ im Fremdsprachenunterricht. In: Convivium, Germanistisches Jahrbuch Polen, Bonn, 2006, S. 321-345.
6. Theisen, Joachim: Kontrastive Linguistik. Eine Einführung.Tübingen, 2016.
7. Tekin, Özlem: Grundlagen der Kontrastiven Linguistik in Theorie und Praxis, Tübingen, 2012.
8. Morciniec, Norbert: Gramatyka kontrastywna: wprowadzenie do niemiecko-polskiej gramatyki kontrastywnej, Wrocław, 2014.

Więcej informacji

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