Emisja głosu 1.S3.LJPO.101

1. Cele, zdania i przedmiot emisji i higieny głosu.

2. Mechanizmy i fizjologia procesu mówienia. Akustyczne podstawy głosu. Budowa i działanie narządu głosu.

3. Higiena głosu.

4. Zasady poprawnej wymowy polskiej. Rodzaje norm wymowy.

5. Praktyczne ćwiczenia pracy nad głosem. Fonacja – ćwiczenia fonacyjne. Oddychanie – ćwiczenia oddechowe. Artykulacja – ćwiczenia artykulacyjne.

6. Technika artykulacji samogłosek i spółgłosek. Ćwiczenie ich wymowy.

7. Akcent wyrazowy i logiczny.

8. Instrumentowanie wypowiedzi.

9. Frazowanie wypowiedzi. Pojęcie frazy. Rodzaje fraz. Zależność frazowania od typu mówienia.

10. Przestankowanie foniczne i jego funkcje w wypowiedzi.

Kierunek studiów

logopedia z językiem polskim jako obcym

Literatura uzupełniająca

Gałkowski T., Jastrzębowska G. (red.), Podstawy logopedii artystycznej, [w:] Logopedia – pytania i odpowiedzi. Podręcznik akademicki. T.2., Opole 2003. Leathers D. G., Komunikacja niewerbalna, Warszawa 2007. Oczkoś M., Sztuka poprawnej wymowy, czyli o bełkotaniu i faflunieniu, Warszawa 2007.

Nakład pracy studenta

Liczba punktów ECTS: 2 Godziny kontaktowe: (25h/ 1 ECTS) Udział w zajęciach: 15h Udział w konsultacjach: 10h Praca własna studenta: (25h/ 1ECTS) Przygotowanie do zajęć: 10h Przygotowanie do zaliczenia: 15h

Poziom studiów

I stopień

Profil kształcenia

ogólny

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Semestr, w którym realizowany jest przedmiot

Tryb prowadzenia

Realizowany w sali

Koordynatorzy przedmiotu

Danuta Lech-Kirstein
Justyna Migoń-Sasuła

Efekty kształcenia

Wiedza: student zna i rozumie
1. wiedzę o funkcjonowaniu i patologii narządów mowy (k_W01)

Umiejętności: student potrafi
2. stosować i zachowywać prawidłowe nawyki posługiwania się narządem mowy (k_U02)

Kompetencje społeczne: student jest gotów do
3. dbania o głos oraz jego kształcenia jako podstawowego narzędzia każdego człowieka w oparciu o wiedzę i umiejętności z zakresu emisji i higieny głosu (k_K01)

Kryteria oceniania

Metody i kryteria oceniania:
A. Formy zaliczenia (weryfikacja efektów uczenia się)
Aktywność (efekty 1,2,3);
Zadania cząstkowe (efekty 1,2).

B. Podstawowe kryteria ustalenia oceny
80 % - oceny cząstkowe z wykonywanych zadań
20 % - obecność i aktywność na zajęciach

Metody dydaktyczne: ćwiczenia praktyczne (warsztatowe), praca w grupach

Literatura

1. wykorzystywana podczas zajęć

Kram J., Zarys kultury żywego słowa, Warszawa 1981.

Tarasiewicz B., Mówię i śpiewam świadomie. Podręcznik do nauki emisji głosu, Kraków 2003.

Walczak-Deleżyńska M., Aby język giętki. Wybór ćwiczeń artykulacyjnych od J. Tennera do B. Toczyskiej, Wrocław 2001

2. studiowana samodzielnie przez studenta

Klemensiewicz Z., Prawidła poprawnej wymowy polskiej, Wrocław1973.

Lubaś W., Urbańczyk S., Podręczny słownik poprawnej wymowy polskiej, Warszawa 1990.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1.S3.LJPO.101 w USOSweb