Podstawy mentoringu filozoficznego 2.1-PMF-DFM

Warsztat:
• Cele mentoringu,
• Rola i styl pracy mentora,
• Diagnoza potrzeb mentee,
• Technik przekazywania wiedzy,
• Narzędzia pracy mentora,
• Budowanie autorytetu,
• Jasne i zwięzłe określanie celu działań,
• Skuteczna komunikacja z podopiecznym,
• Przekazywanie informacji zwrotnych,
• Metody rozwijania potencjału,
• Techniki motywacyjne,
• Rozwijanie wewnętrznej motywacji podopiecznego,
• Zwiększanie efektywności współpracy,
• Dobór metod i tempa pracy,
• Kontrakt,
• Wartości i zasady w pracy mentora.

Kierunek studiów

Doradztwo filozoficzne z mentoringiem.

Literatura uzupełniająca

Wojnicki, S. (2015). Różne pokolenia, jedna organizacja : cztery wymiary zarządzania wiekiem w firmie, Warszawa: SW Mentoring. Taylor, M., Crabb, S. (2020). Coaching i mentoring biznesowy dla bystrzaków, Warszawa: Wydawnictwo Helion.

Nakład pracy studenta

4 ETCS

Poziom studiów

Magisterskie (II stopień).

Profil kształcenia

Praktyczny.

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Semestr, w którym realizowany jest przedmiot

Zimowy.

Wymagania

Zaliczenie z oceną (ZO/E). Część 1 zaliczenia : ocena na podstawie 2 prac (300 słów) pisemnych, cząstkowych. Warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnej oceny z każdej z prac cząstkowych. Część teoretyczna stanowi 40% oceny końcowej. Podstawą zaliczenia części praktycznej jest przeprowadzenie: 3 wybranych aktywności (do wyboru: mini wykładu, prezentacji, gry, scenki, energizera) (30% oceny) (30%).

Założenia

Zapoznanie się z metodami prowadzenia sesji mentoringowych. Poszukiwanie możliwych ścieżek kariery (zagrożenia, szanse). Rozwijanie kompetencji osobistych i społecznych. Nauka technik skutecznej komunikacji, wyposażania podopiecznego w niezbędną wiedzę i kompetencje, precyzyjnego wyrażanie swojego stanowiska i opinii.

Koordynatorzy przedmiotu

Tomasz Femiak

Efekty kształcenia

Opanowanie umiejętnego reagowania w trudnych sytuacjach. Podniesienie umiejętności aktywnego słuchania. Budowanie relacji sprzyjających nauce i rozwojowi. Zdobycie usystematyzowanej wiedzy na temat budowania samoświadomości podopiecznego poprzez ciągły feedback.

Kryteria oceniania

Pogadanka, dyskusja, dialog sokratejski, metody aktywne, praca w parach, studium przypadku..

Literatura

Lit. wykorzystywana podczas zajęć:
Parsloe, E., Leedham, M., Nevell, D.(2018). Coaching i mentoring. Podręcznik dla trenerów i mentorów, Warszawa: PWN.
Sidor-Rządkowska, M. (2014). Mentoring. Teoria, praktyka, studia przypadków, Warszawa: Wydawnictwo Wolters Kluwer.
Bennewicz, M., Prelewicz, A. (2019). Mentoring zestaw narzędzi, Warszawa: Wydawnictwo Helion.
Lit. studiowana samodzielnie przez studenta:
Bennewicz, M.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2.1-PMF-DFM w USOSweb