Trening interpersonalny 2.1-TIP-CF

Zagadnienia poruszane podczas treningu:
1. Czym są emocje
2. Jak mogę nazwać emocje własne i innych osób
3. Wyrażanie uczuć wobec innych
4. Podstawowe umiejętności psychologiczne : empatia, klaryfikacja, konfrontacja
5. Znajomość procesu grupowego i umiejętność korzystania z niego w racy z klientem

Kierunek studiów

Coaching filozoficzny.

Literatura uzupełniająca

Aronson, E. (1995). Człowiek -istota społeczna. Warszawa: PWN. Cialdini, R.B. (1994). Wywieranie wpływu na ludzi. Teoria i praktyka. Gdańsk: GWP. Dymkowski, M. (1996). Samowiedza w okowach przywdziewanych masek. Warszawa: Wydawnictwo Instytutu Psychologii PAN. Kenrick T., Steven N. Cialdini R.(2002). Psychologia społeczna. Rozwiązane tajemnice. Gdańsk: GWP. Leary, M.R. (1999). Wywieranie wrażenia na innych: O sztuce autoprezentacji. Gdańsk: GWP. Leary M., Kowalski R.(2001).Lęk społeczny. Gdańsk: GWP. Miller R. S.(1999). Niepewność i zakłopotanie. Gdańsk: GWP. Wojciszke, B. (2002). Człowiek wśród ludzi, Zarys psychologii społecznej. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe „Scholar”.

Nakład pracy studenta

2 ETCS

Poziom studiów

Licencjackie (I stopień).

Profil kształcenia

Praktyczny.

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Semestr, w którym realizowany jest przedmiot

Letni.

Tryb prowadzenia

Realizowany w sali

Wymagania

Zaliczenie z oceną. Część teoretyczna warsztatów: ocena aktywności i zaangażowania w warsztaty na podstawie -zadań realizowanych podczas zajęć 50% oceny końcowej. Zaangażowanie w przygotowanie własne i zadania domowe prezentowane na zajęciach 50% oceny końcowej Warunkiem zaliczenia jest uzyskanie co najmniej 25% z zadań realizowanych podczas zajęć i 25% z zadań domowych.

Założenia

Celem zajęć jest zapoznanie studentów z procesem grupowym, jego przebiegiem i konsekwencjami. Celem ponadto jest uczestnictwo w zajęciach rozwijających umiejętności psychologiczne takie jak empatia, nazywanie i wyrażanie uczuć, współpraca w grupie, poznanie własnych procesów psychicznych i prawidłowe rozumienie zjawisk psychicznych innych ludzi na podstawie procesów grupowych

Koordynatorzy przedmiotu

Tomasz Femiak

Efekty kształcenia

Nabycie umiejętności takich jak: empatia, nazywanie i wyrażanie uczuć, współpraca w grupie, poznanie własnych procesów psychicznych i prawidłowe rozumienie zjawisk psychicznych innych ludzi na podstawie procesów grupowych

Kryteria oceniania

B. Formy zaliczenia:
• Obecność na zajęciach
• Praca samodzielna podczas treningu
• Praca w podgrupach
• Zaangażowanie w zajęcia
C. Podstawowe kryteria:
• Obecność i aktywność na zajęciach.

Literatura

Cenin, M. (1993). Trening psychologiczny: analiza efektywności w trudnych sytuacjach zadaniowych (No. 1498). Wydawn. Uni-wersytetu Wrocławskiego.
Jedliński, K. (2008). Trening interpersonalny. Virtualo.
Zaborowski, Z. (1997). Trening interpersonalny: podstawy teoretyczne: procesy, techniki. Wydaw. Naukowe" Scholar".
Mellibruda, J. (1988). Program treningu interpersonalnego dla nauczycieli. Instytut Kształcenia Nauczycieli, Warszawa.
Uzupełniająca:
Aronson, E. (1995). Człowiek -istota społeczna. Warszawa: PWN.
Cialdini, R.B. (1994). Wywieranie wpływu na ludzi. Teoria i praktyka. Gdańsk: GWP.
Dymkowski, M. (1996). Samowiedza w okowach przywdziewanych masek. Warszawa: Wydawnictwo Instytutu Psychologii PAN.
Kenrick T., Steven N. Cialdini R.(2002). Psychologia społeczna. Rozwiązane tajemnice. Gdańsk: GWP.
Leary, M.R. (1999). Wywieranie wrażenia na innych: O sztuce autoprezentacji. Gdańsk: GWP.
Leary M., Kowalski R.(2001).Lęk społeczny. Gdańsk: GWP.
Miller R. S.(1999). Niepewność i zakłopotanie. Gdańsk: GWP.
Wojciszke, B. (2002). Człowiek wśród ludzi, Zarys psychologii społecznej. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe „Scholar”.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2.1-TIP-CF w USOSweb