Wybrane zagadnienia pedagogiki społecznej 2.3.08.D5.01-INPWZP

Celem przedmiotu jest zaznajomienie studenta: procesem dyscyplinaryzacji pedagogiki społecznej w Polsce, dostarczenie wiedzy o tradycyjnych i współczesnych obszarach badań społeczno-pedagogicznych, wykształcenie u studentów umiejętności analizy rzeczywistości życia społecznego. W zapoznanie z podstawowymi pojęciami z zakresu pedagogiki społecznej; student nabywa wiedzę o historycznych, teoretycznych i społecznych kontekstach powstawania przedmiotowej subdyscypliny, wiedzę o funkcjonowaniu podstawowych grup społecznych (rodzina, szkoła, środowisko lokalne, środowisko kulturowe, patologie społeczne); wiedzą o aspektach merytorycznych, aksjologicznych, metodycznych i diagnostycznych pracy i roli pedagoga społecznego - funkcje, zadania, kompetencje; z zadaniami nauczyciela i szkoły jako podmiotów i instytucji interweniujących i wspomagających, kompensujących trudna socjalna i społeczna sytuacje ucznia i jego rodziny.

Kierunek studiów

Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna PPW 5l

Literatura uzupełniająca

artykuły z czasopism i opracowań pod redakcją między innymi: W. Theiss, Wychowanie i niepodległość. Idea polskiej szkoły w publicystyce polskiej szkoły w publicystyce społeczno-oświatowej Heleny Radlińskiej (1907–1918), "Polska Myśl Pedagogiczna", Rok I (2015), nr 1, dostęp eISSN 2450-4564; Paweł Czarnecki, Pedagogika społeczna. Podstawowe pojęcia i definicje, "SPOŁECZEŃSTWO I EDUKACJA, Międzynarodowe Studia Humanistyczne" Nr 1/2012; M. Dąbrowa, Wskaźnik rozwoju społecznego (HDI) jako miernik poziomu życia. Wykorzystanie metody dystansowej, Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie, t. 39, nr 3, wrzesień 2018; W. Theiss, Edukacja i zaangażowanie Sto lat pedagogiki społecznej w Polsce (1908–2008). Wprowadzenie, "Pedagogika Społeczna" 2018, nr2 artykuły tematyczne z baz: BazHum, CEEOL, CEJCH, ERiC

Nakład pracy studenta

15 godzin wykłady, 15 godzin ćwiczeń studiowanie literatury i materiałów źródłowych - 12,5 godz. przygotowanie do ćwiczeń i przygotowanie prac pisemnych - 20 godz. przygotowanie do egzaminu - 10 godz. pozostałe godziny kontaktu studenta z prowadzącym zajęcia - 2,5godz.

Poziom studiów

Studia magisterskie jednolite

Profil kształcenia

praktyczny

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Semestr, w którym realizowany jest przedmiot

pierwszy semestr - zimowy

Tryb prowadzenia

Mieszany: realizowany zdalnie i w sali

Wymagania

wiedza z zakresu wiedzy o społeczeństwie, historii uzyskane w toku edukacji z poziomów 1-5.

Założenia

Celem przedmiotu jest zaznajomienie studenta z: procesem dyscyplinaryzacji pedagogiki społecznej w Polsce, dostarczenie wiedzy o tradycyjnych i współczesnych obszarach badań społeczno-pedagogicznych, wykształcenie u studentów umiejętności analizy rzeczywistości życia społecznego.

Koordynatorzy przedmiotu

Katarzyna Wereszczyńska

Efekty kształcenia

M. Cichosz, Pedagogika społeczna. Zarys problematyki, "Impuls", Kraków 2014
M. Cichosz, O pedagogice społecznej i jej rozwoju. Wybrane zagadnienia - wybór tekstów z badań własnych, "IMPULS", Kraków 2016
S. Kawula, Pedagogika społeczna dzisiaj i jutro, Akapit, Toruń 2012.
Pedagogika społeczna. Człowiek w zmieniającym się świecie, (red.) T. Pilch, I. Lepalczyk, Wydaw. Akadem. "Żak", Warszawa 1995
E. Marynowicz-Hetka, Pedagogika społeczna, t.1 i 2, PWN, Warszawa 2006 - ebook
E. Marynowicz-Hetka, Pedagogika społeczna. pojmowanie aktywności w polu praktyki, Wydaw. Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2019.
tematyczne artykuły naukowe z baz: C.E.E.O.L., BazHum, CEJCH

Kryteria oceniania

wykłady - egzamin pisemny
ćwiczenia - zaliczenie z oceną składowe oceny: obecność i aktywność podczas zajęć - udział w dyskusji, zadanie grupowe - prezentacja, zadanie indywidualne - praca pisemna.

Literatura

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2.3.08.D5.01-INPWZP w USOSweb