Doradztwo biznesowe: coaching 2.5-DORADZ-BIZ

Zagadnienia poruszane podczas zajęć:
Treści wykładu:
1. Ogólne wprowadzenie do coachingu i rodzajów podejść do takiej formy pracy
2. Relacja coacha z klientem
3. Podstawowe narzędzia do pracy z klientem w początkowej fazie sesji coachingach
4. Kontraktowanie sesji coachingowej, wybieranie celów do pracy
5. Ograniczenia do pracy z klientem, łzy, traumy, choroby a coaching
6. Zdobywanie wiedzy o sobie przez klienta, aktywizowanie klienta
7. Przegląd metod pracy z wartościami klienta
8. Przegląd metod i podstawa do pracy wyobrażeniowej z klientem
9. Praca nad aspektem motywacyjnym klienta
10. Podsumowywanie i kończenie pracy z klientem

Treści konwersatoriów
1. Czym jest coaching i dla kogo jest wskazany jako forma pracy?
2. Podstawowe pytania zadawane podczas sesji i prowadzenie sesji
3. Zasady pracy w sesjach coachingach, kontrakt i przykłady naruszania go
4. Zastosowanie narzędzi (koło życia, model GROW)
5. Prezentacja własnej sesji z klientem

Kierunek studiów

psychologia

Literatura uzupełniająca

Knight, J. (2009). Coaching. The Learning Professional, 30(1), 18. Van Nieuwerburgh, C. (2018). Coaching in education: an overview. Coaching in education, 3-23. Bresser, F., & Wilson, C. (2010). What is coaching. Excellence in coaching: The industry guide, 2, 9-20. Knight, J. (2009). Instructional coaching. Coaching: Approaches and perspectives, 29-55.

Nakład pracy studenta

Wykład (2 ECTS): - udział w wykładzie 15 h - praca własna z podręcznikiem 25 h -Własne podejmowanie aktywności w celu zrozumie-nia problematyki diagnozy (np.. zaznajomienie się z testami, wywiadami i ćwiczenia z ich prowadzeniem) 40h Konwersatoria (2 ECTS): - udział w zajęciach 15 h - literatura 20 h - 15 h praca własna nad diagnozą i przygotowaniem diagnozy jako pracy zaliczeniowej

Poziom studiów

magisterskie

Profil kształcenia

Pracy i organizacji

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Semestr, w którym realizowany jest przedmiot

5 rok, 9 semestr,

Tryb prowadzenia

Realizowany w terenie
Realizowany w sali

Wymagania

Wymagania wstępne: ukończenie co najmniej 2 roku studiów i ogólna wiedza z zakresu psychologii ogólnej, osobowości i psychometrii

Założenia

Cele przedmiotu: -Nabycie wiedzy w zakresie podstawowych metod coachingowych pracy z klientem indywidualnie -Nabycie kompetencji i umiejętności prowadzenia sesji coachingowych w oparciu o wybrane metody -Znajomość i umiejętność zastosowania w praktyce prowadzenia rozmowy w oparciu o parafrazę, klaryfika-cję, pytania pogłębiające, pytania otwarte

Koordynatorzy przedmiotu

Przemysław Zdybek

Efekty kształcenia

Symbol Efekty kształcenia dla kierunku studiów psychologia.
Odniesienie do PRK
WIEDZA
K_W07 Posiada rozszerzoną wiedzę o wpływie na rzeczywistość społeczną i kulturo-wą oraz jej odbiorze, w aspekcie mechanizmów psychologicznych.
P7S_WG

UMIEJĘTNOŚCI
K_U06 Posiada umiejętności potrzebne do przeprowadzenia rozmowy psychologicz-nej i psychologicznej pracy z grupą a także kierowania nią;
P7S_UO

KOMPETENCJE SPOŁECZNE
K_K01 jest gotowy do realizowania zadań zawodowych; wykazuje aktywność, po-dejmuje trud i odznacza się wytrwałością w podejmowaniu indywidualnych i zespołowych działań profesjonalnych w zakresie psychologii; angażuje się we współpracę;
P7S_KO

Efekty kształcenia Sposoby weryfikacji Odniesienie do kierunkowych efektów
kształcenia
Efekty kształcenia

Wiedza
w wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien być w stanie:
zna i definiuje terminologię i pojęcia używane w defi-niowaniu własnych emocji, procesów psychicznych
• dyskusja, zadania realizowa-ne w domu i podczas zajęć K_W07
Umiejętności
w wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien potrafić/mieć umiejętność:
nazywania, wyrażania i komunikowania emocji, formułowania komunikatów interpersonalnych • praktyczne zadania podczas zajęć K_U06
Kompetencje społeczne
w wyniku przeprowadzonych zajęć student ma/wykazuje:
potrafi w praktyce korzystać z umiejętności społecz-nych
• ocena realizacji zadań prak-tycznych podczas zajęć i w domu K_K01

Kryteria oceniania

Metody dydaktyczne

• Dyskusje
• Konsultacje z prowadzącym
• wykład
• Analiza tekstów
• zajęcia w formie trenowania
• prezentacji sylwetek klientów
• przygotowywanie sesji z klientem
• omówienie i podsumowanie procesu z klientem

C. Podstawowe kryteria:
Wykład: 1) praca zaliczeniowa w formie podsumowania proce-su pracy z klientem (100%)
Konwersatoria: 1)aktywność na zajęciach (20%) nagranie jednej sesji pracy z klientem z zastosowaniem wybranego modelu pracy (80%)

Literatura

J.Rogers, (2017). Coaching. Sopot: GWP
Hillesland, E., Sidor-Rządkowska, M., Stolarski, R., Szmidt, C., Flis, A., Kukiełka-Pucher, D., ... & Pieciul, K. (2021). Coaching. Teoria, praktyka, studia przypadków. Wolters Kluwer.
Zdybek, P. (2018). Krytyczne spojrzenie z perspektywy psychologa na granice poradnictwa filozoficznego w porównaniu do psychoterapii, pomocy psychologicznej i coachingu. Studia Philosophiae Christianae, 54(3), 61-83.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2.5-DORADZ-BIZ w USOSweb