Praca w grupach - jej właściwości i możliwości KZ-S-02-02-000009

Treści programowe:
Sposoby integrowania grupy, „przełamywanie lodów”
Rozumienie grupy i emocjonalnych potrze
Fazy, stadia procesu grupowego (faza wstępna, budowania bezpieczeństwa i zaufania
Typy uczestników grup, role pełnione w grupie: role odnoszące się do współdziałania w grupie, role funkcjonalne)
Konflikt, zjawisko konfliktu w grupie i sposoby jego rozwiązywania;
Style prowadzenia grup, style kierowania grupą
Cechy osobowości skutecznego przywódcy (trenera)
Metody pracy grupowej

Literatura uzupełniająca

McKay, M., Davis, M., Fanning, P., (2005) Sztuka skutecznego porozumiewania się. Gdańsk: GWP Nęcki, Z., (2006). Komunikacja międzyludzka. Kraków: Wydawnictwo Profesjonalnej Szkoły Biznesu Praszkier R., Tryjarska B., Wybrane zagadnienia związane z prowadzeniem grup treningowych, w: „Przegląd Psychologiczny” 1981, t.XXIV, nr2. Stewart, J., (red.) (2005) Mosty zamiast murów. Podręcznik komunikacji interpersonalnej. Wydawnictwo Naukowe PWN. Vopel K. W., (2004), Warsztaty – skuteczna forma nauki. 80 porad dla moderatorów, Wydawnictwo Jedność Kielce.

Nakład pracy studenta

15 godzin – uczestnictwo w zajęciach 15 godzin – przygotowanie pracy zaliczeniowej 15 godzin – samodzielne studiowanie literatury 5 godzin – udział w konsultacjach

Tryb prowadzenia

Realizowany w sali

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2022/23-L:

Anna Krasnodębska

W cyklu 2022/23-Z:

Iwona Dąbrowska-Jabłońska
Anna Krasnodębska

Efekty kształcenia

WIEDZA
- Student posiada wiedzę odnośnie zasad efektywnego uczestnictwa w grupie
- Wie na czym polega kontakt między prowadzącym grupę i jego uczestnikami (rozróżnia typy uczestników i rodzaje grup
- Zna style pracy z grupą
- Rozpoznaje potrzeby i możliwości członków grupy
- Poznaje zasady pracy z grupą
UMIEJĘTNOŚCI
- Student potrafi podejmować decyzje w obszarze grupy
- Potrafi radzić sobie z konfliktami i zakłóceniami w obrębie grupy
- Nabywa umiejętności pozwalających mu na lepsze rozpoznanie grupy i akceptowanie innych
- Radzi sobie z trudnymi relacjami interpersonalnymi w obszarze grupy
KOMPETENCJE SPOŁECZNE
- Student skutecznie komunikuje się w trakcie grupowego rozwiązywania problemów
- reprezentuje postawy i zachowania prospołeczne
- jest zdolny do efektywnego porozumiewania się w rożnych sytuacjach społecznych

Kryteria oceniania

Metody dydaktyczne stosowane podczas zajęć: metody problemowe (inscenizacja, gry dydaktyczne, gry symulacyjne, dyskusja, burza mózgów), metody projektowe, praca w grupach, metody aktywizujące.
Zaliczenie na ocenę: aktywny udział w zajęciach, przygotowanie tematycznego projektu.

Literatura

Butz M., Faltus R., Cohen E. (1996), Praca w grupach, Warszawa.
Dzierzgowska I. (2004), Metody pracy z grupą, Spółka wydawnicza Raabe, Warszawa.
Gellert M., Nowak K. (2008), Zespół, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk
Grupa bawi się i pracuje. Zbiór grupowych gier i ćwiczeń psychologicznych, (1994) red. O. Tokarczuk, Oficyna wydawnicza Unus, Wałbrzych.
Katzenbach J.R., Smith D.K. (2001), Siła zespołów, Oficyna Ekonomiczna, Dom Wydawniczy ABC, Kraków.
Pudełko T., (1978), Metody pracy grupowej Warszawa.
John Stewart (2012), Mosty zamiast murów, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa
Szmagalski J., (1995), Metoda grupowa w pracy socjalnej, (w:) Pilch Tadeusz, Lepalczyk Irena (red) "Pedagogika Społeczna", wyd. Żak, Warszawa .
Tacher B., (1997), Praca małych grup, Koszalin.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu KZ-S-02-02-000009 w USOSweb