Wychowanie przez pracę do pracy - wybrane zagadnienia współczesnej pedagogiki pracy KZ-S-02-02-000046

W ramach kursu ogólnouczelnianego studenci zostaną zapoznani m.in. z: genezą, podstawowymi pojęciami i obszarami problemowymi współczesnej pedagogiki pracy oraz jej miejscem wśród innych dyscyplin naukowych; rodzinnymi uwarunkowaniami wyborów edukacyjno-zawodowych, preorientacją i orientacją zawodową i doradztwem zawodowym realizowanym w instytucjach oświatowo-wychowawczych; ideą uczenia się przez całe życie i kompetencjami kluczowymi; kształceniem zawodowym jako przygotowaniem do pracy zawodowej; współczesnymi uwarunkowaniami rynku pracy i doradztwem personalnym; wybranymi zagadnieniami, dotyczącymi adaptacji i funkcjonowania społeczno-zawodowego pracowników w środowisku pracy; obciążeniami psychospołecznymi w środowisku pracy i innymi zagadnieniami z zakresu bezpieczeństwa i higieny pracy.

Literatura uzupełniająca

Baron-Polańczyk E., Klementowska A.(red.), Wyzwania i dylematy edukacyjno-zawodowe, Wydawnictwo Oficyna Wydawnicza Uniwersytetu Zielonogórskiego, Zielona Góra 2021. Gerlach R., Tomaszewska-Lipiec R. (red.), Wokół podstawowych zagadnień pedagogiki pracy, Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego, Bydgoszcz 2017. Jeruszka U., Człowiek i zawód. Wybrane zagadnienia z pedagogiki pracy, Instytut Pracy i Spraw Socjalnych, Warszawa 2010. Kukla D., Wybrane aspekty doradztwa zawodowego na przestrzeni życia człowieka, Wydawnictwo im. Stanisława Podobińskiego Akademii im. Jana Długosza, Częstochowa 2016. Nowacki T. W., Leksykon pedagogiki pracy, Instytut Technologii Eksploatacji, Radom 2004. Sterlus M., Wychowanie przez pracę w Ochotniczych Hufcach Pracy, „Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia” 2021, nr (34), s. 87-97. Wilsz J., Teoria pracy. Implikacje dla pedagogiki pracy, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2009. Akty prawne: Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. - Prawo oświatowe (Dz.U. 2017 poz. 59 z późń. zm.) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodowego (Dz.U. 2019 poz. 325) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3 kwietnia 2019 r. w sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół (Dz.U. 2019 poz. 639)

Nakład pracy studenta

udział w zajęciach - 15 godz.; studiowanie literatury i materiałów źródłowych - 10 godz.; przygotowanie do ćwiczeń - 10 godz.; przygotowanie prac pisemnych/prezentacji multimedialnych - 10 godz.; zapoznanie się z materiałami audio/video - 5 godz.

Poziom studiów

studia pierwszego stopnia/studia drugiego stopnia/studia jednolite magisterskie

Profil kształcenia

studia stacjonarne

Rodzaj przedmiotu

ogólnouniwersyteckie

Tryb prowadzenia

Realizowany w sali

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2022/23-L:

Paweł Cieśla

W cyklu 2022/23-Z:

Paweł Cieśla
Iwona Dąbrowska-Jabłońska

Efekty kształcenia

WIEDZA
Student ma uporządkowaną wiedzę dotyczącą środowiskowych uwarunkowań wychowania przez pracę. K_W03 (P6S_WG)
Student ma podstawową, uporządkowaną wiedzę o różnych obszarach problemowych pedagogiki pracy. K_W10 (P6S_WG, P6S_WK)
UMIEJĘTNOŚCI
Student potrafi wykorzystywać podstawową wiedzę teoretyczną z zakresu pedagogiki pracy oraz powiązanych z nią dyscyplin w celu analizowania i interpretowania zagadnień edukacyjno-zawodowych, a także motywów i wzorów ludzkich zachowań w środowisku pracy. K_U02 (P6S_UW)
KOMPETENCJE SPOŁECZNE
Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności w zakresu pedagogiki pracy oraz rozumie potrzebę ciągłego doskonalenia zawodowego i rozwoju osobistego. K_K01 (P6S_KR, P6S_KK)

Kryteria oceniania

Metody dydaktyczne stosowane podczas zajęć: prezentacja multimedialna, dyskusja, analiza dokumentów.
Zaliczenie kursu ogólnouczelnianego na podstawie obecności i aktywności podczas zajęć lub napisania pracy pisemnej/przygotowania prezentacji multimedialnej dotyczącej analizy wybranego zagadnienia z obszaru współczesnej pedagogiki pracy.

Literatura

Cieśla P., Rodzinne determinanty wyborów edukacyjno-zawodowych w świetle założeń teorii kolejności narodzin, „Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia” 2019, nr 4(32), s. 269-283.
Karney J. E., Psychopedagogika pracy. Wybrane zagadnienia z psychologii i pedagogiki pracy, Wydawnictwo Akademickie „Żak”, Warszawa 2007.
Kukla D., Współczesne uwarunkowania rynku pracy, Wydawnictwo im. Stanisława Podobińskiego Akademii im. Jana Długosza, Częstochowa 2015.
Kwiatkowski S. M., Bogaj A., Baraniak B., Pedagogika pracy, Wydawnictwo Akademickie i Profesjonalne, Warszawa 2007.
Szlosek F., Wokół historycznych i aktualnych problemów pedagogiki pracy, „Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia” 2021, nr 4(34), s. 7-19.
Wiatrowski Z., Podstawy pedagogiki pracy, Wydawnictwo Akademii Bydgoskiej im. Kazimierza Wielkiego, Bydgoszcz 2005.
Wołk Z. Dylematy terminologiczne współczesnej pedagogiki pracy, „Relacje. Studia z Nauk Społecznych” 2018, nr 5, s. 103-115.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu KZ-S-02-02-000046 w USOSweb