Studencki ruch naukowy – dawniej i dziś KZ-Z-S-02-02-000063

W ramach kursu ogólnouczelnianego studenci zostaną zapoznani z: podstawowymi pojęciami z zakresu studenckiego ruchu naukowego i jego roli w środowisku akademickim; genezą i rozwojem studenckiego ruchu naukowego w Polsce; głównymi modelami naukowego ruchu studenckiego (tradycyjnym, socjalistycznymi, współczesnym); organizacjami aktywizującymi, wspierającymi i integrującymi działalność poszczególnych kół naukowych; podstawowymi formami działalności studenckiego ruchu naukowego w perspektywie historycznej i współczesnej; statusem i funkcjonowaniem studenckiego ruchu naukowego w Opolskiej Alma Mater; rolą kół naukowych w kształtowaniu kompetencji studenckich i przygotowania do wyzwań współczesnego rynku pracy; wizerunkiem aksjologicznym i zadaniami nauczyciela akademickiego, pełniącego funkcję opiekuna koła naukowego, w tym cechami osobowości, wspierającymi budowanie autorytetu i warunkującymi jego sukces pedagogiczny oraz perspektywami dalszego rozwoju studenckiego ruchu naukowego.

Literatura uzupełniająca

Cieśla P., Studencki ruch naukowy pedagogów w Wyższej Szkole Pedagogicznej i Uniwersytecie Opolskim – zarys działalności, [w:] 50 lat opolskiej pedagogiki akademickiej i uniwersyteckiej, E. Nycz, P. Kaszubska-Dziegas (red.), Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Opole 2023, s. 61-74. Karcz-Taranowicz E., Z dziejów studenckiego ruchu naukowego pedagogów w Uniwersytecie Opolskim – zarys problemu, „PAIDAGOGOS” 2022, nr 7, s. 4-13. Kurzyk B., Model organizacji koła naukowego a rozwój praktycznych kompetencji studentów, [w:] Nauczyciel akademicki wobec nowych wyzwań edukacyjnych, P. Wdowiński (red.), Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2015, nr 129-141. Łubek B., Aktywność studentów w Studenckich Kołach Naukowych a ich decyzje zawodowe, „Zeszyty Studenckiego Ruchu Naukowego UJK” 2016, nr 1(25), s. 171-178. Smużewska M., Studencki ruch naukowy w polskich uniwersytetach z perspektywy zmian zachodzących we współczesnym szkolnictwie wyższym, „Nauka i Szkolnictwo Wyższe” 2015, nr 1(45), s. 215-233.

Nakład pracy studenta

udział w zajęciach - 9 godz.; studiowanie literatury i materiałów źródłowych - 9 godz.; przygotowanie do ćwiczeń - 6 godz.; przygotowanie pracy pisemnej/prezentacji multimedialnej - 6 godz.

Profil kształcenia

studia niestacjonarne

Rodzaj przedmiotu

ogólnouniwersyteckie

Tryb prowadzenia

Realizowany w sali

Koordynatorzy przedmiotu

Paweł Cieśla

Efekty kształcenia

Wiedza:
Student ma elementarną wiedzę dotyczącą uwarunkowań powstania i rozwoju studenckiego ruchu naukowego na uczelniach wyższych. K_W09 (P6S_WG)
Student ma uporządkowaną wiedzę z zakresu działalności naukowo-dydaktycznej i kulturalno-społecznej studenckiego ruchu naukowego K_W14 (P6S_WG, P6S_WK)

Umiejętności:
Student potrafi posługiwać się podstawowymi ujęciami teoretycznymi, związanymi z działalnością studenckie ruchu naukowego, w celu jego analizy, interpretacji i projektowania działań usprawniających jego funkcjonowanie
w środowisku akademickim. K_U03 (P6S_UO)

Kompetencje społeczne:
Student dostrzega i formułuje problemy moralne i dylematy etyczne związane z uwarunkowaniami współczesnego systemu szkolnictwa wyższego, jak i wyzwaniami, związanymi z funkcjonowaniem studenckiego ruchu naukowego, poszukując optymalnych ich rozwiązań, postępuje zgodnie z zasadami etyki. K_K05 (P6S_KR, P6S_KO)

Kryteria oceniania

Metody dydaktyczne stosowane podczas zajęć: analiza dokumentów i aktów prawnych, analiza indywidualnych przypadków, prezentacja multimedialna, dyskusja dydaktyczna

Zaliczenie kursu ogólnouczelnianego odbywa się na podstawie obecności i aktywności podczas zajęć lub napisania pracy pisemnej/przygotowania prezentacji multimedialnej dotyczącej analizy działalności wybranego studenckiego koła naukowego.

Literatura

Boryczko B., Kurcz L., Studenckie koła naukowe jako element wspomagający proces nauczania na wyższej uczelni, „Edukacja Ustawiczna Dorosłych” 2014, nr 4(87), s. 101-108.
Dziechciarz J., Godula J., Studencki ruch naukowy, Państwowe Wydawnictwo Naukowe, Warszawa 1979.
Nymś-Górna A., Wokół uniwersyteckich kół naukowych – przegląd pojęć i możliwości, „Parezja” 2021, nr 2(16), s. 46-53.
Smużewska M., Studencki ruch naukowy w systemie nauki akademickiej, „Rocznik Lubuski” 2011, nr 2(37), s. 195-209.
Wojewoda M., Rola studenckich kół naukowych w przygotowaniu kadry do pracy w szkole wyższej, „Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Opolu. Pedagogika” 1980, nr 7, s. 157-174.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu KZ-Z-S-02-02-000063 w USOSweb